小课题研究成果 培养低年级学生语文良好学习习惯 课题研究全部资料.pdf

小课题研究成果展示

培养低年级学生语文良好学习习惯

——学习习惯训练儿歌

xxx校一年级语文组

上课歌

上课铃声响，快快进课堂。

书本用具桌上放，静等老师把课上。

发言歌

要发言，先举手，老师叫我再开口。

不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。

读书写字歌

读书写字要做到，姿势正确很重要，

书要斜立人坐正，保护眼睛和颈部，

写字牢记“三个一”，“一尺”、“一拳”和“一寸”，

肩平、身正、足要安，书写漂亮人人夸。

下课了

下课了，要休息，别忘书本摆放齐。

打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。

习惯歌

铃声响，进课堂，书放好，坐端正。

老师讲，专心听，动脑筋，认真想。

要发言，先举手，站起来，大声讲。

同学讲，认真听，对不对，要讨论。

只要你，能遵守，好习惯，定养成。

读书谣

身正肩平脚并拢，书本稳稳拿手中。

两眼有神看书本，学会知识乐无穷。

写字诀

写字时，要做到，头离本子一尺高，

胸离桌子一拳长，手离笔尖一寸妙

身体直，脚近靠，本子不斜头不歪，

字字漂亮人称好。

放学歌

放学时，收书包，书本用具别漏掉。

排排队，快静齐。平平安安回家去。

爸妈晚来没关系，老师身边不着急，不着急。

爱书谣

小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。

小铅笔

小铅笔，真辛苦，帮着我们写字忙；

小朋友，轻轻削，不乱糟蹋好朋友！

小书包

小书包，真神气，装了书本装文具。

小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。

课前准备好习惯

课前准备很重要，书本笔记放端正，

铅笔提前要削好，杂物全部放书包，

小便提前去解决，不要课上再打扰，

静心闭目思新课，老师讲课不慌张。

小课题研究：

培养低年级学生语文良好学习习惯

——问卷调查、分析报告

xxx校一年级语文组

学生语文良好学习习惯的调查分析

本次一年级学生语文良好学习习惯小课题调查研究的时间是2013年9月至10月，通过

对一年级8个班级的全体学生的问卷调查，从课前准备，上课听讲，写字，读书，思考，作

业六个方面的调查，分析出以下情况：

一、课前准备。70％以上的学生书本，文具没有放到指定的位置，甚至有的学生课桌上

什么东西都没有；歌声、诵读声欠响亮，整齐。

二、上课学习情况。50％的学生上课时能集中注意力认真听讲，积极思考并回答老师的

问题，主动与伙伴合作；30％的学生干脆不听讲，自己玩自己的。学习习惯较差。

三、写字情况。学生的握笔姿势不正确的孩子占40％，写字时真正能做到三个一的只

占了20％，书写习惯需加大力度，予以养成。

申报编号：申报日期：年9月17日

单位（教研组/备课组）一年级语文组负责人

课题名称培养低年级学生语文良好学习习惯的研究

课题组成员一年级全体语文教师

一年级学生刚刚