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核心素养导向下小学语文大单元教学策略

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1核心素养的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2小学语文核心素养导向的教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、核心素养导向下小学语文大单元教学的背景与意义．．．．．．．．．．．4

2.1教育改革的方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2提升学生语文素养的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

三、核心素养导向下小学语文大单元教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1整合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.2发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.3实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

四、核心素养导向下小学语文大单元教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.1单元主题的确立与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1.1主题的内涵与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1.2主题的适用性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2教学目标的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2.1目标的具体性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2.2目标的可测量性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3教学内容的组织与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3.1内容的关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3.2内容的深度与广度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.4教学方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.4.1互动式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.4.2情境教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.4.3合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.5评价方式的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.5.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.5.2成果性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

六、实施与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.1教学实施过程中的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.2教学效果的评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.1核心素养导向下小学语文大单元教学的展望．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.2对教师专业发展的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

一、内容简述

本章节旨在探讨核心素养导向下小学语文大单元教学的策略与方法。首先，我们将对核心素养的概念进行简要阐述，明确其在小学语文教育中的重要性。接着，分析大单元教学的内涵与特点，阐述其与