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2024年教师资格之中学教育知识与能力精选试题及

答案二

单选题（共45题）

1、教育者和受教育者共同的客体是（）

A.教育目的

B.教育方法

C.教育手段

D.教育内容

【答案】D

2、教师教学反思最主要的研究视角是()

A.以回顾学生的视角进行反思

B.通过约请同事、专家观察自己的教学

C.通过阅读理论文献来反思自己的教学

D.以教师的视角对自己的教学进行反思

【答案】D

3、()是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程表

【答案】D

4、（2021年上半年真题）李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果

认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种

现象是

A.结果期待

B.过程期待

C.社会期待

D.效能期待

【答案】D

5、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间小得多，

他们之间的鸿沟是分工造成的。”这一论断表明()。

A.遗传素质最终决定人的发展

B.遗传素质只是为人的发展提供可能性

C.遗传素质具有差异性

D.遗传素质对人的发展不起作用

【答案】B

6、影响自我效能感的最主要的因素是（）

A.个人自身行为的成败经验

B.替代经验

C.言语暗示

D.情绪唤醒

【答案】A

7、下列选项属于条件反射的是（）。

A.眨眼反射

B.吸吮反射

C.膝跳反射

D.信号反射

【答案】D

8、推动教育学发展的内在动力是()的发展。

A.教育规律

B.教育价值

C.教育现象

D.教育问题

【答案】D

9、“仁言不如仁声(音乐)之人人深也”体现的德育方法是()。

A.榜样示范法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.说服教育法

【答案】B

10、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是

A.学校教育与社会教育相结合

B.脑力劳动与体力劳动相结合

C.教育与生产劳动相结合

D.知识分子与工人农民相结合

【答案】C

11、有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进

行教育，该词语出自

A.《道德经》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《劝学》

【答案】B

12、2011年单项选择:某同学想考班级第一名以显示自己的实力，其实他对学

习的内容不感兴趣。这反映了成就目标理论中的（）

A.表现目标

B.避免失败的倾向

C.掌握目标

D.追求成功的倾向

【答案】A

13、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。

A.复杂性

B.独特性

C.功能性

D.统合性

【答案】C

14、近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是

（）

A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主

B.以理论教学为主还是以实践教学为主

C.以学科教学为主还是以活动教学为主

D.以传授知识为主还是以培养能力为主

【答案】D

15、同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来一只小

鸟,于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象属于

A.随意前注意

B.随意后注意

C.无意注意

D.有意注意

【答案】C

16、（）是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程

中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。

A.个体身心发展

B.个体心理发展

C.个体身心变化

D.个体心理变化

【答案】A

17、读书指导法是一种（）的教学方法。

A.以直觉感知为主

B.以引导探究为主

C.以实际训练为主

D.以语言传授为主

【答案】D

18、校园文化的核心是()。

A.学校的物质文化

B.学校的组织和制度文化

C.学校的精神和观念文化

D.学生亚文化

【答案】C

19、2012年单项选择:沈娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了

写，写了又擦，反反复复，她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出

现了（）

A.抑郁症

B.焦虑症