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初中学校教研工作计划15篇

初中学校教研工作计划1

一、结合学校教研中心工作，规范教研工作，提升教研工作

的质量

教育的发展要依靠教育科学的进步与教师素质的全面提高，

加强名师、骨干教师及学科带头人队伍建设是激励各学科教师不

断提升业务水平，进一步提高我县教育教学质量的一项基础性工

作。为使全县中小学各学科拥有一支高素质的学科带头人队伍，

逐步建立起各级骨干教师和学科带头人成长的机制，使一批具有

良好的职业道德素养，扎实的专业基础知识和较强的教学教研能

力的优秀教师，在学科教学、教改、教研中起到示范、辐射和带

动作用，县教育局决定组织开展中学学科带头人评选活动。这也

是本学期我县中学教研工作的中心，我们一定要落实好。

1、结合学校的评选方案，制定中教部方案。

从评选内容上：一是教育教学及专业理论测试，包括教育教

学理论通识部分和学科专业理论知识部分;二是课堂教学;三是业

绩及奖励;四是其它，包括教案书写、成绩统计与质量分析、作业

批改与教学随笔与反思等。

2、具体实施。

上半年是学校自评阶段，这时候我们按部计划继续开展工作。

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下半年是县级评选阶段，我们的教研工作以学科带头人工作为主，

同时兼顾部里的其它工作。

二、深入基层学校听课指导，检查教学业务工作

为了进一步深化基础教育课程改革，推进教育一体化发展，

中教部要进一步加大工作力度，改变工作策略，帮助基层学校教

师研究、解决实际问题，提高教研工作效率。

1、深入学校调研，进行面对面的指导。一年内，将要对所辖

的中学的全体教师的课听一遍，个别的还要进行跟踪听课，同时

还将要检查教师的所有教学业务工作，并进行面对面的交流和指

导，并把所有的老师集中到一起，进行讲座和培训，在课堂教学、

教学方法、教材使用和学生管理等方面，进行指导，总之，要采

取切实可行的策略，帮助他们解决课堂教学中的实际问题，特别

解决去年在调研过程中发现的问题。

2、组织送教下乡活动。教育要均衡发展，教育资源就应该在

限度的范围内得到利用和共享。五月份和九月份，中教部分两批，

把城乡优秀的新课程理念、课堂教学模式、先进教学策略及学生

的跟进管理方式等送到农村学校。要通过专题讲座、互动研讨、

课例教学等多种形式，为他们送去先进实用的教学成果，真正达

到教学相长。

三、加强教师队伍建设，提升教师整体素质

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1、加强教师培训工作。每学期初，都要都新教本学段的教师

进行或集中或分散的课标、教材和课堂教学的`培训，使他们尽快

成长，适应新的课程改革的要求。

2、加大骨干教师培养力度，形成骨干教师群体。加强培养和

使用骨干教师，着力打造品牌教师。一是调查摸底，掌握我县现

有骨干教师的现状。二是培养新的骨干教师。三是树立典型，打

造品牌教师。四是树立并培养新秀。这样就形成了结构合理的梯

队教师队伍。

3、积极创造条件，组织行之有效的教研活动，为教师搭建展

示自我，提升素质的平台。各学科要根据本学科教育教学和教师

队伍的实际情况，开展有针对性和实效性的教研活动，同时也要

考虑国际金融危机和我国节约性社会建设的现状，尽可能地减少

基层学校的经济压力。

四、加强对校本研修工作的指导和管理，提高我县校本研修

工作的质量和水平

1、各校要制定校本教研和校本培训工作计划和方案，要认真

实施。教师少的学校或学科，可以搞校际间教研活动，坚持专兼

结合，专群结合，形成全员参与教研的良好氛围和局面。时机成

熟要开一个校本教研工作经验交流会。

2、发挥群体教研优势，形成我县教研网络。一是加强专题研

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究，以课题为牵动，使教研工作更加扎实深入。各校要有学校、

教研组、教师的教研专题，并具体实施。成果显著的可上报县级

教研部门予以推广。二是加强教研组的建设和管理，充分发挥教

研组在教研工作中的战斗堡垒作用。三是发挥教务主任、教研组

长、学科带头人、教学能手、骨干教师在教研工作中的带头和引

领作用。四是借助省、市、县教研部门的指导和帮助。

3、网络教研工作。结合大庆市网络教研的要求，开