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小学科学教研总结范文

回顾一个学年来的科学工作，科学教研工作有了一定起色，基本

完成了学年初预定的目标。小学科学学科本年教研工作的重点是：全

面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课

程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。主要工作是

1、以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完善

教学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。

把科学课程的总目标落实到每一节课，悉心

引导学生的科学学习活动。

2、深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经

验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高科学教师的教学

专业水平和新课程把握能力。从更深程度把

握教育改革的时代脉搏。

3、结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方

法。注重研究实效，及时推广研究成果。让学生走出课堂，走进自

然、亲近自然、欣赏自然。教学中还能将德育渗透到科学教育当中。

4、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学生，帮助学

生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探

索建立促进学生发展的评价体系。教师对自己教学行为的分析与反

思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

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5、在科学教学中，保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知

欲，注重养成大胆心细、

敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。

6、为激发学生兴趣，提高学生的动手操作能力，提高学生科学素

养，组织了一系列活

动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科学实践活动。

7、观察能力是科学工作素养的重要组成部分,观察能力的训练，自

然也是科学工作者教育的重要内容。要求教师在教学时就应该创造条

件（机会），诱发或激发学生的问题意识，让

他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。

8、了解和预测学生，尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的

材料，尽量及时满足学生探究的需要；同时，还树立了开放的教学观

念，给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及体验的机会，根据

学生实际情况和教学实际活动，创造性地开展探究活动，引领学生

亲历科学探究的全过程。

我的工作取得了一些成绩，但也存在着许多不足，我将不断学

习，更好地开展各项活动，

争取取得更大成绩。

小学科学教研总结范文（二）

近年来，随着小学课程改革在各地的深入推进，小学科学教学也

得到了重视和改革。科学作为一门重要的学科，对于培养学生的创新

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思维、实践能力和科学素养具有重要意义。在小学科学教研中，我深

感教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革和探索对我个人教学

能力的提升起到了重要的促进作用。在教学实践中，我按照“理论联

系实际、循序渐进、启发式教学”的原则，注重培养学生的科学思维

和实践能力，提高了学生的科学素质。

一、注重培养学生的科学思维能力

科学思维是科学学习的基础，培养学生的科学思维能力是小学科

学教学的重要任务之一。因此，在教学中，我注重培养学生的观察能

力、分析能力、判断能力和解决问题的能力。在教学中，我经常使用

多媒体技术，引导学生观察、实验和探究，培养学生的科学思维能

力。

例如，在教学“鱼的呼吸”时，我设计了一组观察实验，让学生

用显微镜观察鱼鳃的构造，并观察鱼在水中的呼吸过程。通过这个实

验，学生们不仅增加了对鱼的呼吸知识的了解，还培养了他们的观察

能力和分析能力。

二、采用启发式教学方法提高学生的实验能力

实验是小学科学教学的重要环节之一，通过实验，可以激发学生

的学习兴趣，提高他们的实验能力和实践能力。因此，在教学中，我

经常采用启发式教学方法进行实验教学。

例如，在教学“空气的物质性质”时，我设计了一组实验，让学

生通过比较实验，观察空气的物质性质。在实验过程中，我引导学生

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提出问题、设计实验、记录实验数据，并进行数据分析和结论总结。

通过这一实验，学生不仅能够了解空气的物质性质，还提高了他们的

实验能力和实