人教版初中七年级下课堂同步教学设计《9 阿长与《山海经》》.docxVIP

人教版初中七年级下课堂同步教学设计《9阿长与《山海经》》

一.教材分析

《9阿长与《山海经》》是人教版初中七年级下的语文课文，主要讲述了作者鲁迅儿时与阿长相处的情景，以及阿长对鲁迅的影响。文章通过回忆阿长的种种事迹，展现了阿长淳朴、善良、无私的品质，同时也表达了作者对阿长的尊敬和怀念之情。本节课的教学内容主要包括对课文内容的理解、对人物形象的剖析以及对文章主题的把握。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解课文大意。但对于文章中的一些细节描写和深层次的情感表达可能还不够理解。此外，学生可能对鲁迅这位作家和他的作品有一定的陌生感，因此需要教师在课堂上进行适当的引导和介绍。

三.教学目标

知识与技能：学生能够准确地理解课文内容，把握人物形象，理解文章主题。

过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的语文素养。

情感态度与价值观：培养学生尊敬长辈、珍惜亲情的美德。

四.教学重难点

重点：理解课文内容，把握人物形象，理解文章主题。

难点：深入理解作者对阿长的尊敬和怀念之情，以及阿长对鲁迅的影响。

五.教学方法

讲授法：教师对课文内容进行讲解，引导学生理解课文。

讨论法：学生分组讨论，分享对人物形象和文章主题的理解。

写作法：学生撰写心得体会，加深对课文内容的理解。

六.教学准备

课件：制作与课文内容相关的课件，帮助学生更好地理解课文。

教材：准备课文文本，供学生阅读。

相关资料：收集关于鲁迅和《山海经》的资料，以便在课堂上进行拓展介绍。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师简要介绍鲁迅及其作品《山海经》，激发学生的学习兴趣。

呈现（15分钟）

学生阅读课文，教师引导学生关注课文中的细节描写，如阿长的外貌、语言、动作等。

操练（20分钟）

学生分组讨论，分享对阿长形象的理解，并尝试分析阿长对鲁迅的影响。教师巡回指导，给予学生适当的反馈。

巩固（10分钟）

教师针对学生的讨论情况进行总结，帮助学生深入理解课文内容。

拓展（10分钟）

教师引导学生思考：如何看待鲁迅与阿长的关系？我们自己有没有类似的经历？学生分享心得体会。

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调尊敬长辈、珍惜亲情的重要性。

家庭作业（5分钟）

布置作业：请学生撰写一篇关于尊敬长辈的文章，可以是自己的亲身经历或者身边的故事。

板书（课后）

教师根据课堂教学情况，整理板书内容，以便学生回顾和总结。

注：以上时间安排仅供参考，实际教学过程中可根据实际情况进行调整。

教学反思是教师在教学过程中对教学活动进行思考、评价和总结的过程，旨在提高教学质量。在本次教学设计中，我进行了全面的教材分析、学情分析、教学目标设定、重难点确定、教学方法选择、教学准备和教学过程设计。但在实际课堂实施过程中，我发现了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、教学反思

教学内容的选择与安排

在本次教学中，我根据教材内容和学生的实际情况，确定了教学目标和重难点，并选择了适当的教学方法。但在内容安排上，我发现对于课文中的某些细节描写和深层次的情感表达，学生仍然存在理解困难。针对这一问题，我应当在今后的教学中，更加注重对这些内容的讲解和引导，帮助学生深入理解课文。

教学方法的运用

在本次教学中，我运用了讲授法、讨论法和写作法等多种教学方法，但在实际操作中，我发现部分学生对于讨论法和写作法的参与度不高。这可能是因为学生对于课文内容的理解还不够深入，或者是对讨论和写作的方式感到困惑。针对这一问题，我应当在今后的教学中，更加注重对学生进行引导和鼓励，提高他们的参与度。

课堂氛围的营造

在本次教学中，我发现课堂氛围较为沉闷，学生之间的互动较少。这可能是因为教学内容较为沉重，或者是我对学生的引导不够充分。针对这一问题，我应当在今后的教学中，注重营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极互动，提高课堂的活力。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：学生对课文内容的理解不够深入。

解决办法：对课文内容进行详细的讲解，引导学生关注课文中的细节描写，并运用举例、对比等方法，帮助学生深入理解课文。

问题：学生对于讨论法和写作法的参与度不高。

解决办法：在讨论和写作环节，对学生进行引导和鼓励，提供问题引导和思路启发，帮助学生积极参与讨论和写作。

问题：课堂氛围较为沉闷，学生之间的互动较少。

解决办法：注重营造轻松、愉快的课堂氛围，运用幽默、生动的语言，以及学生感兴趣的案例，激发学生的兴趣和参与度。

三、改进措施

注重对学生学习方法的指导，提高他们的学习效果。

关注学生的个体差异，因材施教，提高教学的针对性。

注重课堂互动，引导学生积极参与，提高课堂的活力。

充分准备教学素材，丰富教学内容，提高教学质量。

注重教学反思，不断调整和改进教学方法，提高教学效