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“小学道德与法治课活动式教学策略研究”课题结题报
告
摘要
本研究旨在探讨小学道德与法治课程活动式教学策略，以期促进学生
的正确道德观念的形成，加强学生的法治意识。调查采用问卷调查法，
共约50位教师参与调查。研究结果发现，小学道德与法治活动式教学
策略可以有效促进学生学习交流，提高学习兴趣和教学质量，并让学
习者更好地掌握知识，快速掌握重点知识，以及调动学习者的积极性
和主动性，让学生更加深刻地理解课程知识和法律，也能改进学生的
社会行为和个性特点，这对于学生的健康成长是十分重要的。研究的
局限性在于样本个数有限，研究范围有限，且数据仅来源于调查。此
外，在实施活动式教学策略时，还应该尽量减少学生的负担，改善课
堂氛围，强调新的理念，构建良好的课堂互动环境。
关键字：教学策略、小学道德、法治、活动式教学
Abstract
schoolmoralandlegaleducationcurriculum,inordertopromotethe
formationofstudentscorrectmoralconceptandstrengthentheirlegal
awareness.Thesurveywasconductedwithaquestionnaire,involvingabout
50teachers.Theresearchresultsshowthatprimaryschoolmoralandlegal
masterknowledgebetterandquicklymasterkeyknowledge,andmobilize
understandingofcourseknowledgeandlaws,andrectifystudentssocial
behaviorandpersonalcharacteristics,whichisquiteimportantforthe
samplesizeandresearchscope,andthedataisonlyfromthesurvey.In
addition,whenexecutingtheactiveteachingstrategy,weshouldtryto
reducetheburdenofstudents,improvetheclassroomatmosphere,focuson
newideasandcreateagoodclassroominteractiveenvironment.
basedteaching
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