实践教育融入新文科人才培养的内在逻辑、价值意义与实现路径.pdfVIP

第37卷第1期武汉理工大学学报(社会科学版)Vol.37No.1

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20241WuhanUniversitofTechnoloSocialScienceEditionJanuar2024

年月ygyy

实践教育融入新文科人才培养的内在逻辑、

价值意义与实现路径*

,

黄华莉刘杨

(武汉理工大学430070)

,

马克思主义学院武汉

:

摘要,

新文科建设是新时代高等学校文科教育发展的必然趋势是有中国特色的文科人才培养的必

。、,,

然要求新文科建设具有立足国情关照现实的价值导向和实践特性承担着培养时代新人的重任这

就客观要求将实践教育融入新文科建设。而实践教育与新文科人才培养又存在着内在逻辑和价值意义

,,、

的契合和关照使得实践教育融入新文科人才培养成为现实选择可以尝试从培养方案革新实践教育

、、,

体系构建多载体协同建设多要素教育资源整合及师生评价体系优化等多维着力将实践教育融入新

,“”。

文科人才培养全过程构建反映社会需求的大实践人才培养体系

关键词:;;;;

新文科实践教育内在逻辑价值意义实现路径

;:/

中图分类号:G420G423.04文献标识码:ADOI10.3963j.issn.1671-6477.2024.01.015

,“”,

20192.0全面推进四新建设新文科迅速成为社

,“”

年教育部宣布启动实施六卓越一拔尖计划

202011

;,《》,

会关注热点年月教育部新文科建设工作组发布新文科建设宣言对新文科建设作出全面