课题研究进展情况汇报_汇报材料_.pdfVIP

课题研究进展情况汇报

指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重

要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭

动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”在知识经济条件下,经

济和科技的竞争,不仅是人才数量和结构的竞争,更重要的是人才创造精

神和创造能力的竞争。我国传统的教育事实上将人的大脑作为知识仓

库,采用灌输式、填鸭式教学法,向学生传授知识,忽视理论与实际

的联系,忽视学生创造能力的培养。如何加强素质教育,培养具有创业精

神与创新能力的人才,已成为当今教学改革的重要任务。

我们承担的课题《新课改下培养学生创新能力的研究》，是不同

层次学生的创新能力得到不同程度的提高，为学生走上社会，迎接挑

战，打下基础。该课题由邢台市省教科所于XX年5月份批准立项。

一、课题组成员简介

课题组主要成员均为有较强科研能力的中青年教师，涵盖语文、

生物、化学、英语等多个学科。初中课堂新课改下培养学生创新能力

在我们这个小县正在起步，这项课题有利于优质课堂教学目标的实现，

促进和谐课堂、科学课堂、有效课堂、探究性课堂的建立，为各种教

学提供最佳的教育平台，为构建有效课堂带来机遇。

二、课题前的准备

课题立项后，课题组成员及时召开了小组会议，在申报书的基础

上，进一步细化了分工、研究方式、阶段划分等细节问题。然后按分

工分头准备开题所需要的各项数据、资料。

课题主持人及时将课题立项情况向教研室及学校相关领导做了汇

报，介绍课题组的工作进展及设想，以求得教研室和学校领导在思想

上、业务上和资金上的支持。

学校领导对课题研究给予了高度的重视和大力的支持，表示待课

题具备开题条件后，将亲自参加开题会。

有了学校领导和教科研室的支持，课题组成员信心倍增，在不到

一个月的时间内，准备齐全了各项资料，撰写了，并交学校教科研室

主任审阅。在教科研室主任审阅通过后，召开了开题会，开题会由学

校教研室主任主持，课题组全体成员，并邀请学校相关领导参加。会

上，课题主持人详细汇报了开题的准备情况，及开题后计划实施的各

项工作，就课题研究方法、步骤等问题征求了学校领导和教科研室主

任的意见，并于会后对开题报告进行了修改。修改完成后，于XX年6

月底将开题报告上报到邢台市教科研室。

三、开题后的工作进展

课题开题后，课题组全体成员团结合作，按照申报书和开题报告

中确定的方法和步骤展开课题研究。

课题组成员过来一个阶段的分工：

讨论、拟定调查问卷：课题组成员共同讨论完成

问卷的发放与回收：张x、狄x、田x等负责

问卷统计：课题组成员合理分配，分别完成

数据汇总，分析，确定存在的代表性问题：课题组成员共同讨论

完成

撰写：张x、狄x负责

对代表性问题进行深入研究、分析，并与学生进行交流：将问题

分配到人，分头进行，定期集中，交流感受，共同研究解决问题

具体工作过程

课题组利用暑假的时间，通过翻阅图书资料，查阅相关网站，并

结合课题组需要和学生实际情况，拟定了《新课改下培养学生创新能

力调查问卷》，问卷共有21个问题组成，涉及培养创新能力教学方面

总体情况，培养创新能力教学上的创新意识，创新能力教学策略，创

新能力的教学，老师的现行的教学方式等。各类问题混合编排。问卷

中的所有问题都提供选项，有单选和多项之分。

分别在六月份和十一月份，进行了问卷调查。调查问卷的发放与

回收由课题组成员张玉芳、狄丽云、田志瑞完成，当场发放，当场做

答，当场回收。本次调查发放问卷76分，并全部回收。全部问卷有课

题组成员核查、整理，然后用电脑进行统计，算出各类选项的百分比。

数据统计完成后，课题组成员共同对数据进行了汇总，并对汇总

结果进行了分析和讨论。结合数据显示和平时对学生的了解，将问卷

反映出的信息归纳为三大方面的问题，由张玉芳等负责撰写了调查报

告。调查报告完成后，大家再一次进行讨论，并将调查报告中归纳的

问题分配给课题组成员。由每个成员分别对自己负责的问题进行进一

步的调查分析，然后选择一种适当的方式，与学生进行交流，观察学

生的反映，进一步深入了解学生的心理世界，同时验证问卷所显示数

据的准确性，及时调整方法和思路。

目前，我们正处在与学生进行对话的过程中

下一阶段的工作，主要是根