2024北京首都师大附中初三（上）期中语文（教师版）.docx

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2024北京首都师大附中初三（上）期中

语文

一、基础·运用（共14分）

在浩瀚的文化长河中，汉字作为中华文明的瑰宝，承载了千年的智慧，维系了文化的根脉，推进了文明的传承。初三学生开展了“墨香字韵话古今”系列活动，请你参与其中，并完成1-7题。

专题一体悟汉字之美

作为世界上唯一仍被广泛使用的方块字，汉字不仅具有独特的形象意境美，还具有深层的意蕴美。

汉字有形象意境之美。美学家宗白华曾说：“中国字在起始的时候是象形的，这种形象化的意境在后来派生的‘字体’里仍然潜存着，显示着形象里面的骨、筋、肉、血，以至动作的关联。后来从象形到谐声，形声相益，更丰富了‘字’的形象意境，像江字、河字，令人仿佛目睹水流，耳闻汩汩的水声。”宗先生的深刻，不仅在于揭示了象形字的形象，而且进一层显现了形声字（占汉字绝大比例）的形象意境美，那种在视觉形象与听觉形象的联觉之中表现出来的美。

汉字有深层意蕴之美。如在汉字的结构形状中，古代取象于天地间万物，蕴含着自然之美。在甲骨文中，“虎”有虎形，“鹿”有鹿形，“鱼”有鱼形，“鸟”有鸟形，各示其特征及美，虎之斑纹，鹿之双角，鱼之乐水，鸟之丰羽，反应出各自的意蕴美。

人工智能、大数据等技术发展为汉字运用提供了新的挑战和机遇。人工智能在处理汉字时面临着诸多困难，有人认为汉字与人工智能扞格难通。然而，随着研究逐渐增强和技术不断进步，这些困难正在被逐渐克服。相信汉字的高度表意性，在未来的智能系统中能够发挥巨大优势。

1.请你对文段中加点字的字音或字形作出判断，正确的一项是（）（2分）

A.“潜”指“隐藏，不露在表面”，应读为“qián”。

B.“汩汩”指“水流动的声音”，应读为“mì”。

C.“蕴含”指“内里含有”，所以“蕴含”一词中有错别字。

D.因为表示“把事物的实质表现出来”，所以“反应”一词中没有错别字。

2.《现代汉语词典》、中“扦”有“金属、竹子等制成的针状物”的意思，“格”有“隔成的方形空栏或框子”的意思。根据释义，结合语境，下列词语与“扞格难通”相同的一项是（）（2分）

A.难解难分B.格格不入C.困难重重D.大相径庭

3.文段中画波浪线的语句存在问题，请做出修改。（2分）

答：

专题二领会姓名文化

中国人的姓名文化也同样能展现汉字的魅力，如同样表示“聪明”，男名多用“智”，女名多用“慧”，与这两个汉字的语义特征有关。

现代汉语中，“智”常与“才”“勇”“识”等字搭配成词，表示（有）见识、（有）谋略，语义偏向积累知识和掌握技能，强调具有理性的思维方式和解决问题的能力。例如，梁启超的“少年智则国智”，是有感于当时部分国人的无知昏聩而发，这里的“智”强调中国要自立，年轻一代须增强学识、通晓是非。“慧”则更强调人本身所有的悟性、理解力和洞察力，如“慧根”“慧心”“秀外慧中”“天资聪慧”等词中，“慧”显得较为深沉内敛，与女性细腻灵秀的特质相契合。不可否认，“智”与“慧”，如车之两毂、鸟之双翼，是无论男女都应该处心积虑培养的品质。不过，从中国传统的性别形象与角色期待来看，男性常被期望“有头脑、有智谋、能扛事”，而女性则更多地被形容为“聪敏、剔透、有灵气”。

此外，“智”多用于男名【甲】“慧”多用于女名的现象也与“智”“慧”的发音有关。首先，由于发音部位和发音方式的不同，“智（zhì）”字的发音更为刚硬有力，“慧（huì）”字的发音则显得柔和圆润。学界认为，语音和人的认知之间存在着象似性，不同的语音特征能在一定程度上影响人们对语义的判断和感知，这也解释了为何人们倾向将“智”对应到男性，将“慧”对应到女性【乙】

中华民族之姓名文化，博大精深也！

4.文段中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）

A.无知昏聩B.秀外慧中C.处心积虑D.博大精深

5.文段中【甲】【乙】两处应填入的标点符号，正确的一项是（）（2分）

A.【甲】、【乙】。B.【甲】、【乙】?

C.【甲】,【乙】?D.【甲】,【乙】。

专题三畅谈“青”年本色

为何是“青”年，而不是“红橙黄绿蓝紫”年？

“青”的本义是草木或青色矿石的颜色。《说文解字》中记载：“青，东方色也。”在五行学说中，东方对应着木。“青”对应东方、树木、春天……也象征一切新兴的、初生的事物。

中华民族历来尚农重农，深爱青绿自然，“青”铭刻于民