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秋季初三上学期化学教学计划

2021年秋季人教版初三上学期化学教学计划（精选5篇）

秋季初三上学期化学教学计划1

一、指导思想

以《全日制义务教育化学课程标准》和学校、教科室工作计划为

依据，通过化学新课程的实施，树立化学教育新理念，不断更新原有

的知识技能，并创新使用新的教学方法和手段。以学校“数字校园”

建设为契机，熟练掌握制作课件和建立个人主页，提高现代教育技术

的运用水平，最终真正实现课堂教学的有效性和高效性。

二、主要任务

完成新课的教学任务，做好化学中考备考。

三、工作措施

1、学情分析：

(1)学生已有知识经验分析：通过一年的学习，学生已具备了一

些基础的化学知识，在新学期的教学中，要特别关注学生已有的知识

和生活经验。如果发现学生知识经验不足，一方面可以采取必要的补

救措施，另一方面可以适当调整教学难度和教学方法。

(2)学生学习能力和学习风格分析

分析不同班级学生理解掌握新知识的能力如何、学习新的操作技

能的能力如何。据此设计教学任务的深度、难度和广度。甚至进一步

分析本班学生中学习能力突出的学生和学习能力较弱的学习困难学

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生，并因材施教、采取变通灵活的教学策略。

2、常规落实：

教学常规的落实，是扎扎实实搞好教育教学工作的根本保证。本

学期我要以学校教学工作的“十字”方针为目标，即：备课要“深”，

上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动

要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要

“高”。为达到以上目标，我准备在以下几个方面作出努力：

(1)备课：

①备内容：通过学习钻研化学新课程标准和教材，争取做到三个

字“懂、透、化”。关于懂，我努力做到对教材基本结构、基本思想、

基本内容和基本概念都清楚；关于透，我努力做到对教材了解得详尽

而深入，熟悉而精确，能理清纵横关系，掌握“字里字外”之意，融

会贯通，运用自如；关于化，我努力做到教师的思想情感和教材的思

想性、科学性融化在一起，这是备课的最高境界。②备学生：在重视

研究教材的同时，还要重视对学生的了解、分析和研究，这是教学取

得成功必不可少的前提，也是备课的重要内容。只有深入了解学生才

能真正做到因材施教。③备方法：备方法，就是在解决“教什么”的

基础上，落实“怎么教”，即根据教学目的、教材内容和学生实际进

行教法的设计、选定和加工。④课前备课与课后备课相结合：课后备

课是指每讲完一节课后进行回顾、反思，做好小结。它是备课和教案

的重要组成部分，即通过“教后记”对课前备课与课上实践进行总结

经验，吸取教训，调整修改，充实提高，使备课--上课--再备课--再

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上课，循环往复，螺旋上升。

(2)上课：

我认为，本学期最大的改进应该放在观念的转变上，放在教师和

学生角色的转变上，课堂教学以学生为中心，把学生不只看作学习者，

而且是合作者和研究者。这样，当他们解决问题之后，他们也就学会

成为一名独立自主的思考者和学习者，真正做到了学、思、行相结合。

(3)作业布置与批改：这个环节我努力要做的是：

①作业的布置：为减轻学生课业负担，作业的布置(课内作业和

课外作业)，注重有目标性，突出重点、难点；有利于巩固新知识，注

重学生能力的培养；强化学习方法；作业的形式多样化，具有创造性。

②作业的批改：作业的批改及时；评价学生作业公正；作业评价

以鼓励为主。

3、教研工作：

本学期我准备通过积极参加学校组织的各项教研活动，阅读教育

教学理论，来提高自己的理论水平。并通过教学反思的撰写与发布、

精品教学案例的及时发布来与其他教师交流和相互学习，来使自己的

教学水平上一个新台阶。

4、学困生转化工作：

根据“没有差生，只有差异”的原则，对学困生首先不能歧视，

而是多观察，多分析，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点。

用发展的眼光看待他们。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其

分的鼓励性评价。通过谈心交流等内化教育，调动学生的学习积极性，

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使学困生都能明确自己的学习