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大班美术教案菊花教案

活动目标：

1、学习排水画的技法，表现五颜六色的菊花形象;

2、在欣赏的根底上能够画准菊花的根本形象和主要特征;

3、感受排水画与其它绘画的不同风格特征。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

菊花一盆;

幼儿操作纸、油画棒人手一份;

深色颜料若干盘、毛笔若干、报纸大量

活动过程：

一、欣赏菊花，了解菊花的主要特征

(1)秋天来了，你知道哪些花开了吗?(一串红、菊花等)

(2)谁来说说菊花是什么样子的?

(3)看看，菊花究竟是什么样子的?

师幼共同小结：菊花的花瓣是一丝丝的，细瘦长长的，有点弯曲，颜色有紫红的、黄色的、白色等五颜六色的。

二、学习画准菊花形象的技能

请个别幼儿上前示范画菊花，教师一旁讲解技能要点：找好一个中心点，向四周发散画出一丝丝的弯曲的花瓣。

连续晴2——3名幼儿上前在同一张纸的不同地方示范画菊花。

教师提示菊花要画得大，颜色要有力、匀称。

三、探究用排水画的手法表现菊花形象

(1)观赏幼儿用书上的排水画作品，引发幼儿的奇怪心与创作欲望;

(2)教师示范用水粉颜料有序地刷出底色。将上述幼儿示范的作品放在报纸上，选择一种颜料从左往右(从上到下)一排一排地刷好颜色。要点：肯定要顺着一个方向刷。

四、幼儿创作活动：

教师巡察指导，提示：

(1)合理布置画面，画面肯定要饱满，主体菊花肯定要画大颜色要画深画匀称;

(2)可以用勾线笔画花瓶的造型，也可以直接用油画棒画;

(3)刷颜料时应留意顺着一个方向刷，留意保持桌面干净，刷好颜料后的作品放置在一旁晾干。

五、展现幼儿作品，完毕活动

将幼儿作品布置在特地的展区《彩色的菊花》，供幼儿观赏排水画特有的艺术效果，相互介绍自己的作品，

教学反思：

作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

大班美术教案菊花教案2

活动目标：

1、通过观看、想象、沟通、动作表现等多种形式，充分感受画面清爽和欢快的意境。

2、再简洁分析造型和颜色的根底上，进一步了解水墨画的表现技巧。

3、能用心、有兴趣地倾听他人的讲话，并积极参加争论。

活动预备：

1、教学挂图：《小鸟天堂》。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、出示教学挂图，观赏吴冠中的作品《小鸟天堂》。

教师：看了这幅画你有什么感觉?会想到什么?

2、引导幼儿分层观赏。

教师：认真看看画上画了什么?和你身边的小朋友说一说。

引导幼儿观看、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受喧闹、欢快的气氛。

引导幼儿观看、表现树的不同造型，教师简洁分析画家的主要表现方法。

3、再次整体观赏画面并进展学问拓展。

播放美丽悦耳的音乐，多通道感受画面的欢快气氛。

给作品起名，并进展学问拓展。

出示齐白石作品《群虾》引导幼儿回忆并比拟。

活动反思：

在《鸟的天堂》这堂课的学习活动中，学生学的特殊投入。这是学生积极参加、合作学习的一堂语文课。

首先，我通过引导谈话，让学生结合自己的生活阅历，说说“天堂”是什么样子的。听到这个话题，学生们显得很兴奋，都举起了小手。学生的答复是“天堂是愉快的”、“天堂是美妙”、“天堂是幸福的”……

等学生稍安静了一些，我说：“我想小鸟在天堂里肯定也过得很幸福很欢乐吧!”同时我板书了课题《鸟的天堂》。让学生读了课题之后，我进一步引导：“读了这个课题，你想提出哪些问题?”学生在教师的引导下，稍做思考，又纷纷举手，争先恐后地提出了一些问题：“鸟的天堂”指什么?“鸟的天堂”是什么样子的?“鸟的天堂”在哪里?“鸟的天堂”里有什么?鸟在鸟的天堂里过很欢乐吗?“鸟的天堂”是怎样形成的?……

在解答学生提出的这些问题的过程中，我先让学生完成自己能解答的问题。有些学生通过课前预习，能答复说：“鸟的天堂是一棵很大的大榕树”、“鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中”