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幼儿园大班体育教案《匍匐前进》及教学反

思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第五章“基本运

动技能”中的第三节“爬行运动”。详细内容包括匍匐前进的动作要

领、练习方法以及在游戏中的应用。

二、教学目标

1.让学生掌握匍匐前进的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2.培养学生勇敢、坚强、合作的品质。

3.增强学生的团队意识，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点

教学难点：匍匐前进时身体各部位的协调配合。

教学重点：匍匐前进的动作要领。

四、教具与学具准备

教具：爬行垫、口哨、计时器。

学具：防护垫、护膝、头盔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演探险家，向学生讲解匍匐前进在探险过程中的重要

性。

邀请学生参与探险游戏，激发学生学习兴趣。

2.讲解与示范（10分钟）

教师讲解匍匐前进的动作要领，强调身体各部位的协调配合。

教师示范匍匐前进，让学生直观地了解动作过程。

3.学生练习（10分钟）

学生分组练习匍匐前进，教师巡回指导，纠正动作错误。

设置计时器，让学生在规定时间内完成匍匐前进，提高速度。

4.例题讲解（5分钟）

教师选取一个匍匐前进的例题，讲解解题思路和技巧。

学生跟随教师一起分析、讨论，加深对匍匐前进的理解。

5.随堂练习（5分钟）

学生独立完成一道匍匐前进的练习题，教师点评并给出建议。

6.游戏环节（10分钟）

学生分组进行匍匐前进接力赛，培养团队协作精神。

教师担任裁判，评选出最佳团队，给予奖励。

学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.《匍匐前进》

2.内容：

动作要领

练习方法

游戏应用

七、作业设计

1.作业题目：完成一道匍匐前进的练习题。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、学生练习、

游戏环节等方式，让学生掌握了匍匐前进的动作要领，提高了学生的

运动技能。但在教学过程中，部分学生对动作要领掌握不够熟练，需

要加强个别辅导。

2.拓展延伸：让学生回家后，与家长一起练习匍匐前进，并将练

习过程记录下来，下次课与同学分享。同时，鼓励学生参加户外探险

活动，将所学技能运用到实际生活中。

重点和难点解析：

1.教学难点：匍匐前进时身体各部位的协调配合。

2.教学重点：匍匐前进的动作要领。

3.学生练习环节中的教师巡回指导。

4.游戏环节的设计与实施。

5.作业设计与课后拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点：身体各部位的协调配合

1.强调手臂与腿部的配合：手臂向前伸展，腿部弯曲，脚尖着地，

交替向前爬行。

2.注意腰部与背部的力量：腰部保持稳定，背部用力，使身体保

持水平状态。

3.呼吸节奏：在匍匐前进过程中，注意调整呼吸节奏，保持均匀

呼吸。

二、教学重点：匍匐前进的动作要领

1.身体姿势：身体呈水平状态，手臂与腿部伸直，脚尖着地。

2.动作顺序：手臂向前伸展，腿部弯曲，交替向前爬行。

3.呼吸配合：动作过程中，保持均匀呼吸，避免憋气。

三、学生练习环节中的教师巡回指导

1.观察学生动作：注意观察每个学生的动作是否规范，及时发现

问题。

2.个性化指导：针对不同学生的错误动作，给予个性化指导，纠

正错误。

3.鼓励与表扬：对学生的进步给予表扬，增强学生的自信心。

四、游戏环节的设计与实施

1.游戏规则：明确游戏规则，确保游戏安全、有序进行。

2.难度适中：根据学生的年龄和运动水平，设置适当难度的游戏。

3.团队合作：鼓励学生相互配合，培养团队协作精神。

五、作业设计与课后拓展延伸

1.作业内容：设计具有实践性的作业，让学生在家中练习匍匐前

进。

2.家长参与：鼓励家长参与学生的练