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大连理工版信息技术四下《比赛成绩助手》说课稿》说课稿

一.教材分析

《比赛成绩助手》是一款针对信息技术课程设计的教学软件，适用于大连理工

版信息技术四下课程。本软件以实际比赛成绩管理为背景，培养学生运用信息技术

解决问题的能力。教材内容主要包括软件的基本操作、数据录入、成绩查询、成绩

统计等功能模块。通过本节课的学习，使学生掌握比赛成绩管理软件的使用，提高

信息技术应用水平。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作有一定的了解。

但学生在实际应用中，往往遇到软件操作不熟练、对功能模块理解不深刻等问题。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对

性的指导。

三.说教学目标

1.知识与技能：掌握比赛成绩管理软件的基本操作，能独立进行数据录

入、成绩查询和成绩统计等操作。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用信息技术解决实际问题的

能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的团

队协作意识和创新精神。

四.说教学重难点

1.重点：比赛成绩管理软件的基本操作。

2.难点：对软件功能模块的理解和运用。

五.说教学方法与手段

1.采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握软件操作方

法和技巧。

2.运用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.利用多媒体教学手段，生动展示软件操作过程，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入新课：以学校举办的篮球比赛为例，引入比赛成绩管理的需求，

引出本节课的主题。

2.软件操作讲解：教师演示比赛成绩管理软件的基本操作，包括数据录

入、成绩查询和成绩统计等功能。学生在观看过程中，跟随教师一起操作，确

保掌握软件基本使用方法。

3.实践练习：学生分组进行实践操作，每组完成一个比赛成绩管理任务。

教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答。

4.成果展示：各组展示自己的成果，分享在操作过程中遇到的问题及解

决方法。

5.总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，强调软件操作的注意事

项。同时，提出拓展任务，引导学生运用所学知识解决实际问题。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.软件基本操作流程图：展示比赛成绩管理软件的基本操作步骤，包括

启动软件、数据录入、成绩查询、成绩统计等。

2.功能模块划分：用不同颜色标注软件的各个功能模块，帮助学生清晰

地理解软件结构。

3.操作注意事项：总结软件操作中的关键步骤和注意事项，方便学生复

习和巩固。

八.说教学评价

1.过程性评价：关注学生在实践操作过程中的表现，对学生的操作速度、

准确性和解决问题的能力进行评价。

2.成果性评价：评价学生完成任务的质量，包括数据录入的准确性、成

绩查询和统计的完整性等。

3.综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和任务完成情况进行综

合评价。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略。同时，关注学生在实践操作中遇到的问题，不断提高自己的教学水平，以更好

地指导学生运用信息技术解决实际问题。

知识点儿整理：

1.比赛成绩管理软件的概念与作用：本节课介绍了比赛成绩管理软件的

概念，以及它在实际比赛成绩管理中的重要作用。

2.软件基本操作：讲解了比赛成绩管理软件的基本操作，包括启动软件、

数据录入、成绩查询、成绩统计等。

3.数据录入：讲解了如何在软件中进行数据录入，包括选手信息录入、

比赛成绩录入等。

4.成绩查询：介绍了如何在软件中进行成绩查询，包括按选手查询、按

比赛查询等。

5.成绩统计：讲解了如何在软件中进行成绩统计，包括按选手统计、按

比赛统计等。

6.软件功