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2024大班科学教案精选（3篇）

大班科学教案篇1（约1145字）

一、设计意图

科学教育对于现阶段的幼儿是比较难理解的领域，如何做到活动内容有趣，又不失知识

性，成为一个研究重点，引导幼儿认识周围世界，是获取科学知识经验的重要途径。所以我

尝试从幼儿的实际兴趣爱好入手，把握孩子学习科学的各个环节找准教育策略，引导孩子主

动探究、主动获得更为广泛的经验，让科学教育真正走进幼儿的生活世界。因此，我设计了

磁铁特性学习的教育教学活动。

二、设计思路

活动前期引导幼儿寻找生活中的磁铁，自主探索磁铁的奥秘。活动中我并没有急于让幼

儿进行根本性探索，而是引导孩子们去猜一下磁铁的两端相互接触，会有什么变化？接着幼

儿进行实际探索活动，以验证猜想是否正确。

三、教案

(1)活动目标:

1、引导幼儿认识磁铁。

2、鼓励幼儿大胆进行猜想并清楚的表达自己的想法；激发孩子们对新鲜事物的探索欲

望；潜在的提升孩子们的思考能力、动手能力和表达能力。

3、引导孩子们将磁铁原理运用到实际生活中。

(2)活动重点和难点

能够用记录的方式将探索的结果记录下来。

(3)活动准备:

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1、前期引导幼儿自主探索磁铁，帮助孩子积累经验。

2、曲别针,各种形状的磁铁，彩笔，记录表。

（4）活动过程:

开始部分：

魔术导入，引出磁铁。

基本部分：

1、认识磁铁，抛出问题：如果两块磁铁的`两端分别相互接触，或发生什么呢？

2、验证并记录（把准备好的不同种类的磁铁分组分发到幼儿手中，让幼儿大胆的尝试

做实验，得出实验结果，并记录在记录纸上。）

3、各组选出代表一名，把实验结果正确的表达出来。

4、小结：同性相斥，异性相吸

结束部分：

磁铁的这个特性在我们的生活中被广泛应用，我国上海磁悬浮列车，就是利用“同行相

斥、异性相吸”的原理设计的。列车上和轨道上的磁铁，相互排斥，使车辆浮起来，相互吸

引，使列车前进。

延伸部分：

去科学区角用磁铁和我们今天学到的知识做更漂亮的手链吧。

大班科学教案篇2（约1301字）

活动目标：

１．认识磁铁，通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。

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２．学习记录并大胆表达、交流自己操作活动的过程和结果。

3．激发幼儿积极参与探索活动，培养其解决问题的能力。

活动准备：

1．蜜蜂采蜜活动材料一份。

2．每人一份记录表、一块磁铁。

3．铁钉、图形针、螺丝帽、大头针、钥匙等铁制品，积木、吸管、布条、纸条、玻璃

球、塑料玩具、竹筒等非铁制品每组一份。

4．装有色水的水桶，水底有石头、米、一根针；矿泉水瓶，内有一根针。

活动过程：

（一）通过小魔术引题：

１．师：春天来了，花园里的花开得好美啊，小蜜蜂看见了，开心地在花丛中飞来飞去

采花蜜。（事先准备好的一张花园图片放在桌子上，图片上放着粘有回形针的小蜜蜂）老师

操控磁铁在下面移动，带领小蜜蜂在花间飞来飞去采蜜。

２．师：小朋友，你们想想看，老师是