部编版二年级下册道德与法制教全册教案.doc

部编版二年级下册道德与法制教全册教案

第一单元让我试试看

1挑战第一次

【教学目标】

1.学会勇敢挑战生活中的第一次

2.辨别新鲜事物是否可以尝试

3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见

【教学重难点】

引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。

教学难点：如何让学生勇于尝试，正确面对失败与挫折。?

【教学准备】

1.设置一些学生未经历过的情景，事件

2.收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签

3.课件，含有一些是否可以尝试的经典案例

【教学课时】2

【教学过程】

第一课时我的第一次

活动一绘本导入，故事激趣

1.多媒体播放视频《小马过河》前半部分。

2.老牛和松鼠给出了两种截然不同的答案，小马应该怎么办？（板书：试一试）

3.小马是怎么做的？你觉得它这样做好吗？为什么呢？

师总结：不可以盲目尝试所有的事，特别是一些有危险的事。在遇到困难和挫折时，向有经验的人请教，也是一种理性的选择。

4.播放视频《小马过河》后半部分。

5.事实怎样？你懂得了什么？

小结：很多时候我们需要挑战自己，去试一试，试过之后，才能成长。（板书：进步、成长）

【设计意图】针对二年级学生年龄特点，用多媒体播放视频《小马过河》激发学生兴趣。然后通过对故事的层层提问，自然导入新课。

活动二勇气初显，挑战自我

1.小马过河挑战成功，前进了一步，向他的成长表示祝贺！挑战需要勇气，那么大家有没有勇气迎接挑战呢？

2.谁敢于挑战自己，敢于试一试，参加勇气挑战赛？随机转盘，抽取题目，按要求完成。（板书：试一试）

3.我是小法官，这位同学的做法对不对？你有什么建议吗？

课件出示：小丽想学游泳，她套上救生圈直接跳到游泳池里；兵兵想学下腰，就让同学在旁边看着，自己练习下腰。强调：想一想。

4.我是智多星。

课件出示：小强胆子特别小，他想挑战自己，能在大家面前唱歌，如果你是他的好朋友，会对小强说什么？

璐璐想挑战自己，减少看电视或玩手机电脑的时间，但他不知道要怎么做。强调：问一问。

5.我是明眼人。

课件出示：谁正在挑战自己，第一次参加跳长绳？你觉得他最后跳绳成功了吗？为什么？（板书：帮一帮）

【设计意图】课件出示“小法官”“智多星”“明眼人”，引导学生通过辨析、讨论，体会如何克服障碍、完成挑战。让学生明白鼓励和帮助是挑战过程中不可或缺的组成部分。此环节设计除了启发学生在挑战过程中向他人请教得到鼓励之外，也提示学生在同伴挑战时能给予适当的帮助。

活动三挑战王国历险记

1.说说我的第一次。

今天，老师也接到了一个挑战任务，去挑战王国历险啦，大家敢不敢跟我一起去！出发吧！

（多媒体课件出示：第一关任务：说说我的第一次，并出示教材第2页中小男孩第一

次买东西的情景图；多媒体播放画外音：今天，妈妈让我自己一个人去买作业本，当时我心

里真有点紧张，有点害怕，可是买过之后我发现原来买东西这么简单！）

2.同桌之间说一说自己的第一次挑战；

3.使用以下句式：我试过……当时心里……试过之后……

教师小结：生活中有很多第一次，第一次都是挑战，带给我们成长与惊喜。面对挑战，相信你自己，说一句我能行！（板书：我能行）

【设计意图】挑战王国历险记，让学生在闯关中通过收集卡片的方式来获得对挑战第一次的认知，学生积极性高，乐于参与其中。在第一关任务中，先用多媒体课件出示情景图，让学生获得启示，有话可讲，乐于分享，从而唤起学生挑战第一次的已有体验，且在闯关成功后，获得一张信心卡，明白挑战需要信心的支撑，理解挑战的成长性意义。

【板书设计】

1挑战第一次

试一试问一问进步、成长

想一想帮一帮我能行

2学做快乐鸟

教学目标：

1.引导学生传递快乐

2.学习如何改变生活中的不开心

3.体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐

教学重难点级关键：

引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中的不开心，鼓励同学多感受正能量带来的快乐

教法：

利用教材例子引起学生发言，分享经历，帮助学生解决不开心，带领学生创造好心情，引导学生诊断开心。

教学准备：

设计一些小游戏让同学们感受快乐

教学时数：2课时

教学过程设计：

第一课时

课前游戏

课前我们先来做一个小游戏，老师在黑板上画一个圆，每组两名同学，一名同学蒙住眼睛画，另一名同学指挥。画好后各小组评比哪一个画的最好。

评比后，同学们玩的开心吗？我想有的同学很遗憾自己没有参与游戏吧，还有的同学会不服气自己的作品没有第一，也会有同学认为是队友不配合所以没有做的满意，所以一个游戏中会有人很开心，有人却不开心。但是我们做游戏是为了开心，这个时候应该如何改变心态，让自己做一只快乐鸟呢？今天这节课就让