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2021-2022学年部编版四年级语文上册《10爬山虎的脚》教学设计

10、爬山虎的脚

课题爬山虎的脚课型讲读课文授课2课时

时间

1.认识“均、柄、蜗”等5个生字，会写“操、占、嫩”等12个生字。正确读写

“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。

教学2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。

目标

3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观

察周围事物的能力。

教学整体感知课文内容，初步了解爬山虎的特点。

重点

教学学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。

难点

第一课时（课件出示1）

1.掌握本课生字词。

教学

目标2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、揭示课题，导入新课

刚看到课文题目，你或许认为爬山虎是一只老虎，其实【设计意图：激发兴

爬山虎是一种植物。（课件出示2）(出示图片)引导学生观趣，并从中了解到植

导入察。（教师板书：爬山虎的脚）物的特点。】

（）爬山虎：一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物，也叫巴山

分钟

虎、地锦、常春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植物，卷须

前端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿色。产于我国各地，

日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。

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二、整体感知，理清脉络

1.请大家用自己喜欢的方式自由地朗读课文，注意：

（1）圈出课文的生字新词多读几遍。

a.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆

出示生字“均、柄、蜗、曲、萎”(课件出示3)“曲”

是多音字，读qǔ和qū；“萎”是上形下声。

b.书写指导。

出示生字“虎、操、占、嫩、舒、、顺、均、叠、隙、

茎、柄、萎、瞧、固”(课件出示4)

指导书写：“操”的最后一笔捺要舒展；“嫩”三部分都

要窄长，束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺变为一

点；“均”的最后一笔是提；“叠”上窄下宽，中间是冖、

横要长、上边没点，且字稍扁、里边是两横；“隙”右边

三部分要扁，上边小字中间一竖不带钩，下边小字竖要带

新课钩；“瞧”笔画多要写紧凑，目字要窄，右上边有一点、下

教学

（边是四横不能少。

）分钟指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？