创新思维（第二版）课件 第一章 第一节 认识创新的内涵.pdf

创新思维

innovativethinking

第一章开启创新之门

Chapter01

任务一认识创新的内涵

•什么是创新

•创新的要素

•创新的特征

•创新的类型

本章导读

创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的

动力；创新思维则是因时制宜、知难而进、开拓

创新的科学思维。在时代背景下，基于特定目标，

我们赋予创新与创新思维特定的内涵。本章我们

将通过系列的案例，从剖析“什么是创新”开始，

逐步认知创新的要素，创新的类型；从“什么是

创新思维”开始，认识创新思维的特性，创新思

维的养成对个人的意义；从“常见的创新思维工

具”开始，领会不同创新思维模式形成的路径，

从而开启我们的创新之门。

任务目标

在当今世界激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜，综合国力竞争说

到底是创新的竞争。我们在很多场合里都会提到创新，究竟何谓创新？我们从其内涵开始探究。

【知识目标】【能力目标】【素质目标】

1.认知创新的内涵及类型1.掌握创新认知的能力1.理解创新对于人类社会发

2.理解为什么需要创新2.能够分辨意义创新的能力展的意义

3.理解意义创新的本质3.自我反思能力2.意识到有意义的创新是对

人类、自然、社会有贡献的

改变。

知识探究

一、什么是创新

创新，顾名思义，创造新的事物。

《广雅》：“创，始也”；新，与旧

相对。创新一词出现很早，如《魏书》

有“革弊创新”，《周书》中有“创

新改旧”。和创新含义近同的词汇有

维新、鼎新等，如“咸與惟新”“革

故鼎新”“除旧布新”“苟日新、日

日新，又日新”。

知识探究

一、什么是创新

创是始的意思，所以创造不是后造，而是始造。

创造了新的东西，这和创造实际是同一个意思；

本来存在一个事物，将它更新或者造出一个新事物来代

替它。在这种意味下，创新中包含了创造。

知识探究

一、什么是创新

但创造不可能凭空而起，新的创造一般是建立在原有的

事物或其转化的基础上，包含了对原有事物的创新，因

而创造中又包含了创新。人类的创造创新可以分解为两

个部分，一是思考，想出新主意，一是行动，根据新主

意做出新事物，一般是先有创造创新的主意，然后有创

造创新的行动。创造和创新还有一种特定的含义，即创

造创新学术界主流的术语定义，创造是指想新的，创新

是指做新的。在西方，英语中Innovation（创新）这个

词起源于拉丁语。它原意有三层含义，一个，更新，就

是对原有的东西就行替换；第二，创造新的东西，就是

创造出原来没有的东西；第三，改变，就是对原有的东

西进行发展和改造。

知识探究

一、什么是创新

创新是企业家首次向经济中引入的新事物。

1912年，约瑟夫·A·熊彼得（1883–1950）在《经

济发展理论》一书中首次提出“创新理论”

（InnovationTheory）。创新者将资源以不同的方

式进行组合，创造出新的价值。这种“新组合”往往

是“不连续的”，也就是说，现行组织可能产生创新，

然而，大部分创新产生在现行组织之外。