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六年级数学下册6正比例和反比例6.2反比例的意义教学反思苏教版.docxVIP

六年级数学下册6正比例和反比例6.2反比例的意义教学反思苏教版.docx

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    反比例的意义

    教学反思

    1.学生有了前面学习正比例的基础。正比例与反比例在探讨意义的时候存在肯定的共性，有利于学习。

    2.对正反比例意义的对比，加强了学问的内在联系，通过区分不同的概念，巩固了学问。通过练习，使学生加深对概念的理解。

    3.从身边的现实生活中发掘素材，组织活动，让学生从活动中发觉数学问题。这就激发了学生学习数学的爱

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