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七年级数学下册第十一章因式分解11.1因式分解如何教好数学的概念素材新版冀教版.docVIP

七年级数学下册第十一章因式分解11.1因式分解如何教好数学的概念素材新版冀教版.doc

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    如何教好数学的概念

    概念是人脑对客观事物本质属性的一种反映形式，是人们在长期实践活动中才智的结晶，也是整个教学过程所积累的主要学问点。怎样使学生真正驾驭概念呢？笔者认为可从以下几方面去尝试。

    一、借助感性材料作铺垫。

    任何理性相识都源于感性相识。教学时假如条件许可，应尽量多向学生供应必要的直观的感知材料，并引导学生通过形象的方式进行分析、综合，比较，以相识概念的内部运动轨迹，然后用词把它概括标记出来。它是培育学生采纳集中思维揭露概念本质的基础，也是学生理解概念的有效途径。

    二、变换角度多方说明。

    因老师供应的感性材料往往具有片面性，所以常造成学生错误地扩大或缩小概

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