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2024年幼儿园游戏化教案中班模板7篇

幼儿园游戏化教案中班篇1

活动目标：

1、对表演《三只小猪》产生兴趣

2、能进一步熟悉故事情节，掌握角色对话。

3、在游戏中明白做事不要图省力。

活动准备：

1、知识准备：听过该故事

2、物质准备：小黑猪，小花猪，小白猪，猪妈妈，灰狼头饰

及动物卡片;教学挂图一份。

指导要点：

1、复习故事内容

①结合背景图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。

②通过提问进一步理解故事情节

师：故事里有只个动物？他们分别是谁？发生了什么事？什

么叫草房子？

砖房子是用什么做成的？大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二

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为什么要怕？

围绕重点讨论：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？为

什么？（巩固词：坚固）（帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房

没有砖房结实）；你们觉得哪间房子最好？你们最喜欢哪只小猪？

为什么？

2、教师帮助幼儿一起回忆对话

教师旁白讲述，同时帮助幼幼儿练习对话内容

3、情景表演

教师扮演大灰狼和猪妈妈，让幼儿分成三组分别扮演小黑猪，

小白猪，小花猪。另外教师旁白讲述引导幼儿练习对话，大胆表

演。

4、请几个能力强的幼儿，上台表演。

5、结束活动，请幼儿回去回忆故事内容，为下次表演作准备。

幼儿园游戏化教案中班篇2

活动目标：

1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，

并清楚地表达。

2、体验和同伴一起游戏的乐趣。

活动准备：

动物操作图片、空底板。

活动过程：

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一．动物的家（明确房间号码的含义，找到一一对应的动物）

这是一本书，认识吗？来了几个动物朋友？他们是谁？住在

哪个房间？

9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自己的

房间号码。

二、动物玩捉迷藏（仔细记忆和发现动物的变化）

导语：今天动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗？是怎

么玩的？（调动幼儿以往的生活经验）

提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗？

1、动物藏起来了——谁藏起来了？（根据底板颜色和动物身

体的颜色来判断）

2、动物转身——哪个朋友不一样了？怎么不一样了？（根据

动物的外形特征判断）

3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”

4、关灯了——通过动物的眼睛来回忆动物的位置。

小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我

们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。

三、动物找家（无任何提示记忆和摆放所有动物的位置）

1、教师提供三层楼的空的底板，幼儿帮助动物找到正确的家。

2、互相检验。（自检、他检）

3、看动物表情变化。

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幼儿园游戏化教案中班篇3