中考专项复习之病句专项复习点拨.pptxVIP

病句

知识目标：1、了解考点，熟悉中考病句命题规律。2、熟悉中考常见病句类型。能力目标：通过识别病句，提升自我修改病句的能力。学科素养：提高语言表达能力。学习目标：

近几年的中考试题，病句辨析这一考点的考查范围不外乎考试标准中规定的几种常见类型，如搭配不当、成分残缺、成分赘余、语序不当、句式杂糯、意不明、不合逻辑等。在考查形式上以选择的方式出现，考查对句子有无语病的判断。分值也相对稳定，为3分。考向研析：

1.搭配不当2.成分残缺3.成分赘余4.语序不当5.句式杂糅6.表意不明7.不合逻辑常见病句类型：

(主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）1、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。搭配不当3、报晓的公鸡是集合的信号。（主宾搭配不当）修改：公鸡的报晓是集合的信号。6、尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。（关联词语搭配不当）修改：不管(无论）严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。

（缺主语）2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。修改：去掉“从”和“中”。成分残缺3、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、七百米长的拦河大坝巍然树立在天目溪旁。（缺谓语）修改：南堡人民经过一个冬天的苦战，使一道四米高、七百米长的拦河大坝巍然树立在天目溪旁。

1、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。（主语赘余）修改：我这次考不好的原因，是我没有按老师的要求仔细审题。成分赘余2、我昨天借来的讲义，正在进行打印。（谓语赘余）修改：我昨天借来的讲义，正在打印。3、祥子挣的钱不足以养活一家人的生活。（宾语赘余）修改：祥子挣的钱不足以养活一家人。4、华华同学提前预支了下个星期的生活费。（修饰成分赘余）修改：华华同学预支了下个星期的生活费。

1、在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。修改：许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）2、他是一位优秀的有30年教龄的语文达外教师。修改：他是达外的一位有30年教龄的优秀的语文教师。（多项定语语序不当）语序不当3、理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。（行为先后顺序不当）修改：理论再好，只有被我们理解、接受和掌握，才能成为自觉遵守和奉行的准则。

4、在社会主义建设中，我们应该发挥广大知识分子充分的作用。修改：在社会主义建设中，我们应该充分发挥广大知识分子的作用。（定语和状语顺序不当）6、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。修改：中国青年对于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。（主客颠倒）5、如果你明天要去图书馆，那么告诉我一下。（关联词位置不当）修改：你如果明天要去图书馆，那么告诉我一下。

句式杂糅句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。常见句式混乱的错误句式正确句式表意愿本着……为目的本着……的原则；以……为目的表原因原因是……造成的原因是……；是由……造成的表目的旨在以……为目的旨在……；以……为目的表构成有……组成有……；由……组成表对象对于……上对于……；在……上表事由借……为名借……；以……为名其他源于……为基础源于……；以……为基础

1、这房子的门一直没有锁。修改：这房子的门一直没有锁上。2、我与你认识的时候，还是个十来岁的少年。修改：我与你认识的时候，我还是个十来岁的少年。表意不明（存在歧义）（指代不明）3、哥哥背着我去上学。（多音字造成的表意不明）

3、小君今天去超市买了牙膏、牙刷、洗发露和生活日用品。修改：小君今天去超市买了牙膏、牙刷、洗发露等生活日用品。修改：帝企鹅在南极以及周围岛屿都有分布。（分类不当）4、帝企鹅在北极以及周围岛屿都有分布。（不合事理）5、因为今天下雨了，所以我们还是照常来到了学校。（强加因果）修改：今天下雨了，我们还是照常来到了学校。

1、过了一会儿，雨突然渐渐地小了。修改：过了一会儿，雨突然小了。修改：为了防止这类交通事故再发生，我们制定了交通安全管理措施。不合逻辑（自相矛盾）2、为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。（否定不当）

看到动词不放过（看是否搭配不当、缺宾语）。看到介词不放过（看是否主语残缺）。看到两面词不放过（看是否搭配不当）。看到否定词不放过（看是否否定不当）。看到和、并、跟、与、“顿号”等不放过（看是否语序不当、不合逻辑)。看到关联词不放过（看是