专题09 世界古代史:世界文明的起源、发展与交流(分层练)(原卷版).pdfVIP

专题09 世界古代史:世界文明的起源、发展与交流(分层练)(原卷版).pdf

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专题09世界古代史:世界文明的起源、发展与交流

内容概览

A·高考真题争满分

【命题点01古代文明的产生与交流】

【命题点02中古时期欧洲的发展演变】

【命题点03中古时期的亚洲、非洲和美洲】

B·核心素养拿高分

【命题点01古代文明的产生与交流】

1.(2023·重庆高考·10)古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古来习惯编成的法论文献,约成书于公

元前2世纪至公元2世纪。其中段条文称,信众“如欲获得最好的幸福,即最后解脱,不要终生淹留

在非僧侣种姓的教师那里,或不识吠陀的婆罗门那里”。该条文旨在()

A.巩固婆罗门教地位B.革新教育体制

C.打破种姓制度隔阂D.宣扬法律权威

2.(2023·江苏高考·11)下图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。

对图中信息解读正确的是,波斯帝国()

A.统治中心已转移至印度B.基层社会治理臻于完善

C.各个地区文明孤立发展D.财政收入依赖农业经济

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3.(2023·天津高考·10)在古代埃及,人们普遍将国王视作众神的一员,也是众神的子嗣,负有修建

神庙和供奉众神的职责;国王的去世也视为“升天与众神汇合”。这表明了国王的神化基于()

A.宏大工程的现实需要B.等级森严的种姓制度

C.注重血缘的传统习俗D.广泛认同的社会意识

4.(2023·河北高考·11)古代印度种姓制度形成后,个人种姓地位不能变动,但低级种姓以职业集团

为单位,通过传统所容许的途径,在其原种姓内形成了一些“亚种姓”。这说明古代印度()

A.中间阶层不断壮大B.等级结构日益复杂

C.血缘关系逐渐弱化D.社会矛盾有所缓和

5.(2023·福建高考·12)史诗《吉尔伽美什》以夸张的手法描写主人公:身高十一尺有余,足长三尺,

腿长七尺,髯发浓密。亚述王宫遗址出土的巨大浮雕也呈现了这般形象(见图3)。这种文本和实物的

一致性可用来()

图3

A.说明史诗的描写有据可依B.证实吉尔伽美什确有其人

C.理解古代西亚的审美观念D.还原苏美尔人的体型样貌

6.(2023·;辽宁高考·11)图1是公元前7世纪亚述帝国宫殿中一幅浮雕(复制品)的局部图。该图展

现了亚述帝国()

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图1

A.繁琐的宫廷礼仪B.复杂的官僚体系

C.奢华的贵族生活D.丰富的物产资源

7.(2023·北京高考·11)罗马共和国时期,元老贵族占有大量土地,但一般不直接经商,往往由奴隶

或奴释民(奴隶获得释放后成为公民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地,甚至不再经商。

西塞罗说:“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明,在罗马共和国()

①贵族因无利可图而不愿经商②占有和买卖土地是公民的权利

③奴隶经商致富可获得公民权④社会的重农轻商观念比较浓厚

A.①③B.②④C.①④D.②③

8.(2023·广东高考·11)图2所示历史事件()

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