高考模拟作文写作：记叙文“遇见 成长”审题指导及考场文赏析.docx

高考模拟作文写作：记叙文“遇见成长”审题指导及考场文赏析

原题再现

阅读下面的材料，根据要求写作。

我们走过四季，既遇见过和煦的春风，也遇见过明丽的秋景；我们走过时光，既遇见过忧思，也遇见过惊喜。也许，我们的成长来自一场接一场的遇见。

同学们，转眼你来到新学校已经有一段时间了，新环境、新师生、新的高中生活给你留下了怎样的印象？你有什么样的遇见呢？请结合材料写一篇记叙文。

要求：1、选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；2、着重写一件事情；3、要有合理的景物（场景）描写和动人的细节描写；4、不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

审题分析

这是一道任务驱动型作文题。

材料第一段是哲理性文字。主题是“遇见”，遇见内容是“和煦的春风”“明艳的秋景”，属于象征义，象征人生之路上的温暖；“优思”“惊喜”是遇见时的心情，不同的心情背后，是所遇经历的不同。但无论什么样的遇见，最后都归结为“成长”的必需品。所以，所有的遇见都能让你领悟，都有意义。

材料第二段着眼于当下，以升入高中为契机，引领学生思考、感悟生活，思考新的“遇见”。“新校园、新同学、新老师、新环境、新的高中生活”是引导也是限制，学生需要在这些内容的限定下写“遇见”，写“遇见”给你留下的印象。当然，本次作文并非单单让你叙述、描写和记录新的“遇见”，更需要你从这新的“遇见”中感悟和成长，“成长”才是核心，在不同的“遇见”中，人的感受、人的收获是不同的。据此，考生可以思考：什么是遇见，遇见什么，遇见带给我们什么感受和思考。由“遇见”而有所思有所感，这也说明我们需要关注生活中的事情，讲好身边的故事，而这些人和事，只要最终让“我”长大，学会正确认识自己，皆可入文。

本次作文要求写记叙文，在文章中应该写清楚，在哪里“遇见”了谁（什么），遇见前后有什么样的变化，对于“遇见”的具体过程要进行详细描写，要能够真正触动心灵，入情入理，要写出在学习中、在生活中、在成长中那些真感情，不能泛泛而谈，简单列举。同时，在选材上要搜寻能体现有关“生命”内涵的遇见，可以是具体的人、事、物，在写法上，宜由实入虚，即由遇见具体的人、事、物写到“生命”，升华到心灵、精神、哲理层面，不宜直接切入“虚”。

作文评分标准

主题关键词：遇见成长

范围：高一新生活(新校园、新同学、新老师、新环境、新的高中生活）

要求：着重一件事+细节描写+景物（场景）描写

1.不是高一学习生活的，或无关成长主题的，36以下；

2.写到关于高一的遇见与成长，但不是着重一件事的36-42；

3.能写到高一的遇见与成长，着重写高一学习生活一件事的42-48；

4.上述主体内容符合，且能在场景（景物）或细节上有表达特色的，48-54，

5.主体内容符合，场景与细节俱佳的54-60。

立意

1.遇见新同桌，与自己进行心灵上的交流。

2.遇见好老师，让我感动，引发思考。

3.遇见学习上的问题，努力解决，提升自我。

4.遇见一本好书，让我感受思想的升华。

范文欣赏一

点评：着重一件事，有细节，有场景，遇见风雨中振翅高飞的大雁，前后思想有变化，有升华，体现了“成长”意义。

范文欣赏二

点评：着重一件事，有细节，有场景，遇见风雨中的野菊花，用手呵护一瞬反而不见其娇艳，从而顿悟。前后思想有变化，有升华，体现了“成长”意义

范文欣赏三

点评：着重一件事，有细节，有场景，遇见一瞬，从而顿悟。前后思想有变化，有升华，体现了“成长”意义。