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楚雄州中小学2023～2024学年上学期期中教育学业质量监测

高三年级语文试卷（答案在最后）

考生注意：

1．本试卷共150分，考试时间150分钟。

2．请将各题答案填写在答题卡上。

3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

我们无疑生活在一个热衷于造词的年代。在商业领域，这一点尤为凸显，不论是早些时候的病毒营销，还

是近两年的共享经济，新生的词汇总会携带着人们的希望或恐慌，随着商业浪潮向我们席卷而来。太阳底下无

新事，2018年，某商业机构公布了名为“孤独经济”的白皮书，并在其中推出了“孤独社交”这一概念。它

描述了一种“线上活跃、线下落寞”的生存状态，也传递了一种现实生活中孤独难耐，通过社交媒体进行“补

偿性交往”的人际行为，这样一种因果推演似乎可以解释诸多现实问题，例如我们可以将那些联机在网游中狂

欢的行为，看作是在掩盖生活中的落寞；也可以将那些在互联网上寻找陌生网友的行为，看作是在形单影只的

夜晚中，一种在虚拟世界里的自我麻痹。如果这样一种关系成立的话，那么，两种社会态度便会自然浮出水面：

对创业者而言意味着机遇，陌生人网络社交领域大有可为；对社会而言则未必是一件好事，因为它威胁到了现

实社群的凝聚性，进而会摧毁现实社群中的人际纽带。

如果我们试图在学术版图中寻找与“孤独社交”相互映照的概念，麻省理工学院学者雪莉·特克尔提出的

“群体性孤独”，也许是最恰当的思考起点。特克尔的导师是美国著名社会学家大卫·理斯曼。特克尔沿袭了

理斯曼的名著《孤独的人群》，在互联网时代向前又走了一步，表达了人们因为社交软件而彼此疏离的反讽现

实：我们越来越迷恋虚拟世界中的社交关系，进而与现实世界中更加真实的亲密关系越走越远。互联网一方面

实现了“天涯若比邻”的人类愿景，却在另一方面，将“比邻”放逐到天涯。因此，我们便不难解释如下的现

象：在朋友聚会中，我们总是忍不住查看某软件上的必威体育精装版消息提醒，或者无意识地重复翻看自己的朋友圈；即

便和亲人享受晚间时光时，每个家庭成员也都在对着智能手机发呆，好像是活在各自的“气泡”里。我们可以

远离现实中的人群，却绝不能失去线上的友邻。

互联网为何会造成这种反社交的讽刺结果呢？按照特克尔的观点，其中的缘由可以简单总结为三条。其一

是互联网提供了舒适的“浅层社交”，为我们副除掉现实中的种种复杂与牵绊。特克尔以一个访谈中的故事为

证。2003年，美国出现了一款叫作《第二人生》的游戏。这个游戏最大的特点在于，游戏者并不是为了分出

胜负，而是希望在互联网中为自己建立一个新的家园，在《第二人生》中，人们可以购买土地、建造房屋、结

交朋友、参加聚会，甚至与网友结婚。一个在婚姻中产生失望的男人对特克尔倾诉说，他每天最快乐的时光，

就是一边摇晃着孩子们的秋千，一边在《第二人生》中和陌生人倾诉衷肠。如果我们对现实中的亲密关系产生

挫败感、无助感，那么，这款游戏当然可以为我们提供一个出口，成为我们最安全的庇护所，我们对现实的不

满，也都可以从游戏中找到安慰。进一步讲，线下社交与线上社交自此形成了巨大反差，前者复杂、多变，时

常会让我们产生挫败感、无助感；后者简单、理想化，总能让我们感到满足、幸福。

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其二是互联网带给我们虚假的友谊想象。特克尔再次分享了一个故事。有一次，她在社交媒体上向一位自

己钟爱的作家发出好友邀请，那位作家也接受了这份邀请。此时，特克尔脑海中突然浮现出一个餐厅的画面，

两个人在网络世界的虚拟餐桌旁坐了下来，但现实地考虑一下特克尔觉得自己太把这件事情当真了——虽然社

交媒体上显示，两个人已经成为“好友”，但实际上，他们在现实中连朋友都算不上。这就是网络和现实的区

别。特克尔认为，互联网社交本质上是一种单薄社交，它能为我们带来的，更多的是一种碎片化的弱连接。当

我们在社交媒体上拥有几百位关注者时，仿佛已经成为社交场中游刃有余、收获颇丰的猎手，但这幅热闹场景

的背后，难掩这样略显悲伤的悖论：现代人在社交网站上可以拥有几百个所谓的好友，但如果人们被问到在遇