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假如我是大学校长演讲稿

演讲稿是一种实用性比较强的文体。一篇好的演讲稿不仅可以快

速抓住听众的注意力，还可以为整场演讲的成功打下坚实的基础。店

铺给大家分享了假如我是大学校长演讲稿，喜欢大家喜欢。

假如我是大学校长演讲稿【一】

各位领导，各位老师，各位同学:

大家好!

今天我很荣幸能够在这宝贵的八钟里扮演一个大学校长的角色，

和大家一起分享我的学校管理理念。

我一直认为21世纪校长治校理念的创新对学校的发展有着巨大的

影响作用，在这个多元化的教育形势与背景下，假如我是一位大学校

长，我会在学校管理过程中贯穿与强化和谐、创新这一治校理念，并

努力实践之。

这首先应该体现在校长个人定位上。假如我是一位大学校长，我

要做到以下两点：

做一个“事业型校长”。所以要尽量避免“官本位”的误区。在

担任校长这个“官职”后，肯能我就会开始为陷入无从脱身于权衡各

种人事漩涡而烦恼苦闷。无形与有形的岗位职责，过多的“琐事”可

能会使，往往会制肘一位优秀的大学校长。对于大学校长，假如能把

它从一个官职在认识上转化为一种职业，其本人才能够有意识地产生

一种长期做事业的冲动与追求。

做一个“平民校长”。我觉得作为大学校长，很多人本身也是从

教师队伍中走出来的，“取之于民，用之于民”嘛!校长不仅要关注学

校运作，而且要更多地实地考察师生的需要问题。“知政之得失者在

朝野”，假如我大部分时间都是花在旅途与会场或是办公室里，与主

任、科长们谈学生的需要，还不如到学生寝室或图书馆去逛一逛，与

普通教师一起共进午餐，坐坐校车，更能拉近与师生之间的距离!那么

怎么样做，才能使这种“平民化”道路走得更长远呢?

那就是强化服务理念。现代社会，管理就是服务的理念已为越来

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越多的管理者所接受，和谐校园的建设，要求以人为本的管理，所以

必须强化管理者化身为服务者的理念。大学校长作为一所学校的最高

行政管理者在职责履行过程中的所有的工作，诸如决策，协调，其根

本的出发点都是为了教师与学生的发展，因此我为师生发展及时而优

质的服务的价值取向，也成了我推崇大学校长“平民化”的源由，目

的就是为了满足这种发展的需要。

其次，就是在促进师生和谐发展方法上的上的创新。

现在存在的问题是老师的住所一般在市区，而学校却远在下沙，

导致一种现象：为了赶校车，老师匆匆而来，又匆匆而去，很少能够

像以前那样与学生进行课余的交流。但这并不能成为阻隔老师与学生

平时交流的“柏林墙”。假如我是校长，促进学生与老师之间的交流

是保证学校生机与动力的所在。我会在学校里实行一种新的“导师

制”——网络导师制。这一制度是面向所有在校学生的，一改以往只

限高年级学生的导师指导制度。因为在新校区网络资源非常充裕，空

间的距离往往可以用网络来弥补，学校在自己的内部网站上可以建立

一个导师平台，给每一位老师设立一个师生交流界面，以方便广大学

生在课余时间向导师咨询与交流。

假如我是校长,我将继续倡导德育同伴教育。“德育同伴教育”是

指具有相同背景、相似经历和年龄的大学生，在一起分享知识和观念，

利用朋辈的影响力，在彼此之间传递健康向上的思想、知识，以唤起

共鸣，促使教育内化，达到润物无声、奋发向上的一种教育方式。同

伴的影响力在一定程度上远远超过了家长和教师的教导，“德育同伴

教育”倡导的是一种学生面对