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《陀螺》的优秀教案--第1页
《陀螺》的优秀教案
《陀螺》的优秀教案（精选11篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教
案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么
特点呢？以下是店铺精心整理的《陀螺》的优秀教案，欢迎阅读与收
藏。
《陀螺》的优秀教案篇1
教学内容：
《陀螺》、《旋转木马》；二首歌曲总复习2/4拍3/4拍对比。
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、聆听《陀螺》
1.解题：(城市的小朋友有一局部未见过“陀螺”。)
设问：谁玩过陀螺，或见到过陀螺?说说怎样玩法?
解题：陀螺是一种玩具，请看教材中的插图：一个小孩执鞭子在
打陀螺(椎形木制品两头尖的，在抽打下能快速旋转)。本曲就是作者在
创作一组《儿童游戏》中的一首小品曲。
2.初听全曲
设问：你能从音乐声中感受陀螺在小朋友们的抽打玩耍中飞快的
转动的情景吗
3.复听全曲
要求边听边看教材中的两种谱——简谱与图形谱，了解快速的节
奏与大跳音程所造成的欢快、热烈的气氛
三、聆听《旋转木马》
1.假如说小朋友们玩陀螺是一种保守的游乐活动的话，那么玩电
动木马就是现代的游乐活动了
2.初听全曲
设问：你能从快速的节奏、高低起伏的曲调流动中想像到小朋友
《陀螺》的优秀教案--第1页
《陀螺》的优秀教案--第2页
们在电动木马上旋转的情景吗?
3.复听全曲
设问：你能听出乐曲的开始局部与最后一局部的曲调是相同的吗?
当最后一局部再现第一局部曲调时，请举手表示你已听出来了，好吗
4.小结：这两首乐曲都描绘了小朋友们快乐的课余活动，你能讲
讲自身的课余活动吗
四、复习歌曲
1.复习演唱歌曲《哦，十分钟》
2.复习演唱歌曲《大家来唱》
在歌曲复习中提问音乐知识。（2/4、3/4拍号重点是节拍感，即
2/4拍的强弱。3/4拍的强、弱、弱。这一节拍感在前三年的音乐实践
中都已进行，现在是在理论上让同学掌握，使这一节拍感成为他们自
觉的音乐实践活动。）
《陀螺》的优秀教案篇2
【设计意图】
现实生活中转动的现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动……，
在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的
孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望，为了顺应孩
子的心理，我选择了转陀螺这一科学探索活动来帮助幼儿去发现探索
并体验转动的乐趣。
【活动目标】
1.观察陀螺旋转时色彩的变化。
2.探索学习彩色陀螺的制作方法。
【活动准备】
1.彩色陀螺。
2.火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。
3.在科学区提供陀螺供幼儿探索、游戏。
【活动过程】
（一）欣赏彩色陀螺。
1.师：小朋友今天老师给你们带来了一个玩具，你们看这是什么？
《陀螺》的优秀教案--第2页
《陀螺》的优秀教案--第3页
2.出示陀螺。让幼共同观察陀螺玩具，你们看这个陀螺它们上面
有什么图案？用了哪些色彩？
3.把幼儿分成五组玩陀螺，让幼儿感受陀螺旋转时色彩的变化。
陀螺快转时与
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