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幼儿玩木头的观察记录与分析

观察者：

观察对象：昊阳(4周8)

观察时间：20**.xx.xx

观察目标：

1.能根据数字进行按数取物的操作。

2.学会与伙伴合作完成。

3.体验共同游戏的乐趣。

一、发生了什么：

今天的区域活动你选择了操作区新增的材料——有趣的小木头，

这是新增的材料，当老师说：请小朋友们搬小椅子，你就飞快的来到

操作区，拿出了老师刚刚进行介绍的材料，即刻开始了你的操作，你

先看了看第一个数字是5，就从小筐里拿出了一根小木头投进小圆筒

中，第二次、第三次、第四次你依次拿了一根小木头。到第四次时你

使用了一段时间从小筐中握出了一把木头，看了看小圆筒，你用另一

只手依次放了6根木头在标有6的小圆筒中。对面你的小伙伴和你一

起操作该材料。他也拿起了小木头要将小木头放进标有6的圆筒中，

你伸手制止了他，他告诉你他看不见你面前的数字，要求一起看，你

拒绝了他，这时的你已经全部放好小木头了，你拿起木头在玩耍。见

状，我走近了你们问道：

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“哇！这些小木头全部都数好放进去了！你们真是太棒了！”

你说到“这都是我自己放进去的，他没有帮我。”

“这样啊！那你们都检查过了吗？请你的小伙伴帮你检查一下吧！

你们可以合作一起玩哦！”

你想了一会将材料推向对面的小朋友“我们一起检查一下吧！”

你们又开始了新一轮的插树枝游戏。

二、学习了什么：

1.你对点数物品很感兴趣，并且练习并完成了将按数取物

2.在取树枝的过程中有耐心的一根一根的投入小圆筒。

3.虽然刚开始的你不愿意与小朋友合作完成，但在老师的建议下

你愿意与小朋友一起检查自己完成的作品，增强了你的合作意识。

三、下一步怎么做：

1.操作区的主要学习方式是通过动手操作进行游戏学习，你已经

能够较为清晰的完成该操作材料，下一次可以将顺序调乱，增强按数

取物的能力。

2.在材料的共同使用上帮助你增强合作意识，学会与同伴分享物

品。

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