必威体育精装版人教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》教学设计( .pdfVIP

必威体育精装版人教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》教学设计(--第1页

必威体育精装版人教版小学语文四年级上册《爬山虎

的脚》教学设计(

教学目标：

学生能够了解作者和爬山虎，并能够通过自主、合作研究

方式，提前预相关内容，搜集爬山虎的图片，实地观察爬山虎，

快速有效地激起学生的好奇心和探究欲望。

教学内容及重点、难点分析：

本课的重点是让学生观察写作的一篇优秀范文，学生需要

通过预、实地观察等方式，了解爬山虎这种植物及其特点。教

学难点是让学生理解爬山虎“脚”的生长过程和变化特点，教师

可以利用课件和实物观察等方式帮助学生突破难点。

教学对象分析：

四年级的学生具备一定的观察能力和方法，但缺乏深入、

细致的观察能力和抽象思维能力。本课教学内容能够启发学生

思维，培养深入、细致的观察惯和能力。

教学策略及教学设计：

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教师可以采用启发式教学策略，通过开门见山、借助图片

等方式激起学生的好奇心和探究欲望。在教学中，教师需要突

出爬山虎“脚”的特点，通过实物观察等方式让学生直观感受。

同时，教师可以利用课件动态演示爬山虎的生长过程和变化特

点，帮助学生理解难点。在教学设计上，可以分为三部分，分

别介绍爬山虎生长的地方、叶子的特点和“脚”的特点。教师可

以引导学生多读XXX先生的文章，搜集相关资料和图片，加

深学生对爬山虎的认识。

学生在学校附近很少能看到爬山虎这种植物，因此对它不

太熟悉，更不可能深入观察。为了让学生更好地认识爬山虎，

教师建议学生带实物到课堂，让他们亲眼观察爬山虎的“脚”，

了解它们的形状、颜色、枯萎后的变化以及嫩叶等等。通过这

种方式，可以培养学生的耐心和细致观察的惯。

爬山虎的“脚”与它的生长规律密切相关。为了让学生更好

地了解它们的生长过程，教师可以采用课件演示的方式，让学

生在短时间内了解爬山虎的生长过程，从而激发他们的观察兴

趣，提高课堂教学效率。

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通过课堂练，教师可以让学生研究如何围绕一个意思写清

楚的方法。这可以帮助学生提高写作能力，让他们更好地表达

自己的观点和思想。

采用情景教学法，可以激发学生对家乡和大自然的热爱。

通过课件展示家乡美丽的爬山虎，可以培养学生的想象能力，

激发他们对大自然的好奇心和热爱。

在教学过程中，教师可以通过联系生活、激趣导入的方式，

引导学生了解爬山虎和其他攀援植物的区别，激发他们的研究

兴趣。同时，教师也可以通过自学课文的方式，帮助学生更好

地理解爬山虎的特点和生长过程。最后，教师可以检查学生的

自学情况，确保他们真正掌握了课堂内容。

小组内互相检查。教师提供检查要求：请同学们按照以下

步骤在小组内相互检查，看哪个小组能够正确且快速地完成。

检查完毕后请坐下，在心中记住屏幕上的单词。

自主探究，理解第一和第二自然段。

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布置作业，重视语言积累。1、抄写词语。2、背诵第三和

第四自然段。

第二课时

探究问题，深入研究。仔细阅读课文