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习作:国宝大熊猫
这是一次指导写动物的习作,明确给出写作对象——大熊猫,让学生都来了解我国的国宝。写作中,要围绕这些问题介绍大熊猫:大熊猫是猫吗?大熊猫生活在什么地方?大熊猫为什么被视为中国的国宝?本次习作还为学生供应了一些信息,引导学生自己通过各种途径收集信息,然后将信息进行整理,完成习作。习作后,进行自我检查;和同学相互交换习作,相互检查问题解答的精确性。
本次习作对象明确,提出的要求更明确,解答疑问介绍大熊猫。因此本次习作重在培育学生收集信息、整理信息的实力,引导他们不光从文本中供应的信息进行过滤、处理,还要学会自查资料,通过不同的途径补充信息,从而将动物介绍清晰。
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