部编人教版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》精美教案 .pdfVIP

部编人教版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》精美教案--第1页

24延安，我把你追寻(略读课文)

【教学目标】

1.会认“延、昔”7个生字。

2.摘抄你喜欢的诗句。

3.了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子的含义。

4.通过有感情地朗读诗歌，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。

5.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。

【教学重点】

1.认识本课生字，会写本课生字，正确理解本课词语。

2.正确、流利地朗读课文，读出诗的节奏和韵律。

3.了解全诗的结构，理解诗句内容。

【教学难点】

1.通过有感情地朗读诗歌，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。

2.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。

【教学课时】1课时

第一课时

【课时目标】

1.认识本课的字词。（重点）

2.摘抄你喜欢的诗句。(重点)

3.了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子的含义。（重点）

4.通过有感情地朗读诗歌，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。（重点）

5.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。（难点）

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用小学课件）

【教学过程】

内容课

件页码

一、导入新课

导入类型：背景导入。（1）

简介背景，揭示课题。

师：在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，物质生活十（2）

分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。尤其是

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1939年至1943年期间，日军大举“扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封

锁，自然灾害的侵袭，使解放区面临着严重的困难局面。但是，全国人民把希望

寄托在延安，各地进步青年纷纷奔向延安。当时延安的生活很艰苦，为什么会有

那么大的吸引力呢？因为延安集中体现了中国人民的革命精神。

这节课我们自学一首新体诗《延安，我把你追寻》，作者是祁念曾。读了这

首诗，同学们就明白了作者为什么要追寻延安，追寻它什么？（板书：延安，我

把你追寻）

【设计意图:从介绍背景引入本课，让学生有时代感，走进文本，激发学生

学习兴趣和求知欲望。】

二、作者介绍

祁念曾，出生于1946年12月，民族，汉族，河南洛阳人，毕业于北京大

学中文系，中共党员。曾任《红旗》杂志社记者，陕西某高校中文系副教授，《惠（3）

州晚报》总编辑，现任深圳商报社新闻研究室主任、高级编辑、中国作家协会会

员。在学生时代，曾以《大学生进行曲》、《校园的路》等诗歌作品传诵一时