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《中外历史纲要》下第5单元

第11课马克思主义的诞生与传播

第11课马克思主义的诞生与传播

课题

知识与能力：了解《共产党宣言》的主要内容和意义。

教学目标

过程与方法：通过分析马克思主义诞生的主观、客观

条件，认识其诞生的必然性，掌握运用历史的观点

分析问题的能力。

情感态度与价值观：通过对伟大思想家的理论与实践

活动的学习，培养为人类进步事业勇于探索的意识

重点：理解马克思主义诞生的背景、

教学重点

和难点基本原理及世界意义。

难点：巴黎公社的经验教训及其失败原因。

演示法、讲授法、材料分

课的类型新授教学方法

析法

教学用具多媒体

【新课导入】

教师活动：这节课我们来学习第11课马克思主义的诞生与传播。1999

年，在西欧—资本主义的故乡，爆出两条震动世界的新闻：世界两大著名

媒体英国广播公司（BBC）和路透社各自独立评选“千年伟人”和“千年

思想家”，结果却是惊人的一致。你知道名列第一名的是谁吗？

学生回答：马克思

教师讲述：不错，看来同学们对马克思有一定的了解。历史上的哲学家总

教是以各种各样的方式解释世界，然而更重要的在于改造世界。这节课，

我们一起来深入了解一下马克思。

学【新课教学】

教师讲述：同学们,马克思为什么改造世界呢？接下来我们一起来探究马

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过克思主义诞生的背景。我们将从经济基础、阶级基础、思想基础、实践基

础这四个方面来探究。

教师活动：板书标题：一、马克思主义创立的背景

程

（1）经济基础

材料一：

工业革命前，人类的生产力每1000年才增长1倍，而英国在19世纪的

100年中，GDP增长了约4倍。

这是工业革命给人类生产力带来的巨大变化，再来看下一则材料。

材料二：

棉纺织业中心曼彻斯特有大批的工人找不到工作，长期的失业使工人生活

完全没有着落，许多人在把东西典当一空后，最后不得不当掉裤子，整天

躺在被窝里。有一个叫卡恩的人，一家5口、包括3个孩子，全都失业

了……病孩躺在地下室潮湿的角落里……身上连遮体的破烂都没有。

——1841年教会慈善机构的报道

教师讲述：在生产力不断