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幼儿园听课评课标准(附评课表)--第1页
幼儿园听课评课标准(附评课表)
评课标准及记录表：幼儿园听课活动
幼儿园评课是一种质量分析，需要有一种质量标准。根据
《幼儿园教育指导要》的精神，结合全市科学刻比赛活动要求，
特制订以下评课标准：
一、活动目标（体现目标意识）（10分）
1.活动目标应制订全面、具体、明确，符合各年龄段教材
和幼儿实际。重点要突出，难点的分解和突破，能以简驾繁，
所涉及的科学知识准确无误。
2.目标制订应符合幼儿心理年龄特征，有层次性。
二、活动过程（体现主体意识、面向全体幼儿）（30分）
1.活动思路应清晰，课堂结构严谨，教学密度合理，各个
环节过渡自然流畅。
幼儿园听课评课标准(附评课表)--第1页
幼儿园听课评课标准(附评课表)--第2页
2.活动应面向全体幼儿，关注个别幼儿，根据幼儿年龄特
点因材施教，重点激发幼儿的研究兴趣和培养幼儿研究的主动
性。
3.传授知识的量和训练能力的度应适中，突出重点，抓住
关键。
4.应充分给幼儿自由创造的机会，引导他们主动参与，主
动发展。
5.活动应体现知识形成过程，引导幼儿自悟与发现，激发
幼儿对科学活动的探索欲望。
三、教学方法（体现《纲要》精神）（10分）
1.讲解应清晰、精练，语言形象生动，富于儿童化，提问
设计有层次性。
幼儿园听课评课标准(附评课表)--第2页
幼儿园听课评课标准(附评课表)--第3页
2.应根据教学内容选择适当的教学方法，教学方法灵活多
样，符合幼儿年龄特点和教师实际（如操作法、发现法、观察
法、演示法等）。
3.应注重师幼互动，采用活动或游戏的形式，课堂气氛活
跃，幼儿参与率高，探究欲望强烈。
4.应从实际出发，充分运用现代教学手段。
四、情感品德教育（体现情感意识）（10分）
1.应尊重幼儿，师生平等，课堂气氛融洽和谐。
2.应重视幼儿情感、动机、兴趣、惯、自信心等非智力因
素的培养。
3.活动过程中应抓住教育契机进行随机教育，有机渗透品
德教育内容。
五、教学基本功（充分展示个人技能特长）（20分）
幼儿园听课评课标准(附评课表)--第3页
幼儿园听课评课标准(附评课表)--第4页
1.应用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。
2.教态应亲切、自然、端庄、大方。
3.教具应新颖、美观，具有可操作性。
4.应熟练运用现代化教学手段，课件、图片制作清晰、美
观，富有儿童情趣。
5.应具备课堂控制能力，能根据幼儿特点和实际情况及时
改变教学方法、调整教学思路。
六、教学效果（体现效率意识）（10分）
1.应强化教学目标达成意识，贯穿教学过程始终，活动效
果好。
2.应激发幼儿研究兴趣，使其主动积极参与活动，课堂气
氛活跃。
幼儿园听课评课标准(附评课表)--第4页
幼儿园听课评课标准(附评课表)--第5页
评课表
课型：幼儿园教学
执教教师：（姓名）
项目：听课评课
评分标准细则：
一、教学目标（10分）
1.目标明确。
2.符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。
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