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鲁教版（五四制）地理六年级上册《第三节地图的阅读》说课稿

一.教材分析

鲁教版（五四制）地理六年级上册《第三节地图的阅读》这一节主要介绍了地

图的种类、阅读方法和技巧。教材通过丰富的图片和实例，使学生了解地图的重要

性，掌握阅读地图的基本方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地图有一定的认识。但学生

在地图阅读方面，可能还存在一些问题，如阅读方法不正确、阅读速度慢、对地图

符号和比例尺的理解不够等。因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行讲解和

练习。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：了解地图的种类，掌握地图的阅读方法和技巧，能

正确阅读地图，提高地图素养。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等方法，培养学生阅读地图

的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对地图的兴趣，认识到地图在学习

和生活中的重要性。

四.说教学重难点

1.教学重点：地图的种类、阅读方法和技巧。

2.教学难点：比例尺的理解和应用，地图符号的识别。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生

主动探究，提高学生地图阅读能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图实物、比例尺模型等，帮助学生直

观地理解地图阅读方法。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示我国地图，引导学生思考地图的作用和重要性，

激发学生学习兴趣。

2.讲解地图种类：介绍自然地图和社会经济地图的分类，展示各种地图

实例，让学生了解不同类型的地图。

3.讲解地图阅读方法：讲解地图的三要素（方向、比例尺、图例和注

记），引导学生学会观察地图，掌握阅读方法。

4.比例尺的理解与应用：通过实例讲解比例尺的概念和作用，让学生学

会利用比例尺测量实际距离。

5.地图符号的识别：讲解地图符号的分类和含义，让学生能够正确识别

地图上的符号。

6.实践练习：发放地图练习题，让学生独立完成，检验阅读能力。

7.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生地图阅

读的范围。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.地图种类

自然地图：气候、水文、地形、植被等

社会经济地图：工业、农业、商业、交通等

2.地图阅读方法

（1）观察地图三要素：方向、比例尺、图例和注记

（2）利用比例尺测量实际距离

（3）识别地图符号

3.比例尺的理解与应用

比例尺：图上距离与实际距离的比值

作用：测量实际距离、判断地区大小

4.地图符号的识别

符号分类：自然地理符号、社会经济符号、政区符号等

符号含义：需掌握各类符号的特点和表示内容

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：

1.学生对地图种类和阅读方法的掌握程度；

2.学生对比例尺的理解和应用能力；

3.学生对地图符号的识别能力；

4.学生阅读地图的速度和准确性；

5.学生对地图阅读兴趣的培养。

九.说教学反思

本节课结束后，我将对教学过程进行反思，分析以下几个方面：

1.教学目标的达成情况；

2.教学方法和手段的运用效果；

3.学生参与度和积极性；

4.教学内容的难易程度；

5.教学时间的分配是否合理；

6.针对学生的反馈，调整教学策略和方法，提高教学效果。

知识点儿整理：

本节课主要涉及以下知识点：

1.地图的种类：自然地图和社会经济地图。自然地图包括气候、水文、

地形、植被等；社会经济地图包括工业、农业、商业、交通等。

2.地图的阅读方法：

a.观察地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。

b.利用比例尺测量实际距离。

c.识别地图符号。

3.比例尺的理解与应用：