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贯彻落实“双减”政策情况报告

XX县高度重视“双减工作”，多措并举，多点发力，以

制度建设、理念更新、质量提升、多元评价、资源整合、方

式优化、视导检查为手段，扎实开展“作业”，确保“小切

口大改”有效实施。

不断强化制度建设。抓好行政推进，及时出台《XX县义

务教育阶段学校作业管理十项措施》、《XX县关于开展“双减”

工作教研指导的实施办法》，各学校结合实际，建立了各自的

作业管理制度，全面落实作业公示制度。

促进教育理念更新。在教育内部刊物《教育情况》上安

排“作业设计”及“双减”专栏，安排教师对“三个课堂”

相关文件、领导讲话、学者论述、意见建议等进行系统化学

习，全面掌握政策，把握“双减”、“五项管理”实施的关

键，促进教师们进一步转变观念，提升政治站位。

提升作业设计质量。注重作业设计优化，积极探索多类

型、分层性作业；开展作业创新研究，不断提升作业质量，

发挥作业的多重育人功能。城关小学积极实施德育实践作业，

长角坝小学布置科学探究型作业，初级中学作业管理注重全

学科建设，1名美术作业设计案例被到省级参评。

抓好作业多元评价。个别班级推出“作业奖励”实施方

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案，根据学生每周学习表现，适当免去部分作业，有效地提

升了学生自主管理、自我监控意识。探索“无作业日”，3-

6年级每周1天不布置家庭书面作业，要求学生积极参与各

种文体活动，增加身体素能，培养兴趣爱好。

抓好学科资源统筹。义务阶段学校组建了8个县级学科

建设和教师发展指导基地，给各级各类骨干教师压担子、定

目标，加大学科研究力度。已立项的16个县级课题，紧扣

“双减”主题，开展作业设计研究、第三课堂研学探索、核

心素养下学科建设研究，全力提升课堂教学效益，确保应教

尽教。

探索教学方式优化。各校从11月开始，将组织为期一个

月的校级全员赛教活动，以“课堂.XX行动”为主题，以提

质增效为目标，以课堂教学创新为手段，加大教师素能培训，

促进专业化发展，为课堂教学效益提升苦练内功。

开展多轮视导检查。建立“双减”视导台账，确立11月

为“双减”政策实施下“双常规”管理落实检查月。将作业

减负、课堂提效、管理优化、制度健全、成果创新为主要检

查内容，采取学校自查、随机抽查、巡回复查等方式，确保

学校正视问题，加大整改，促进“双减”工作收到实效，提

升学生在减负背景下的获得感。

镇中心学校“双减”落实情况报告

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为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学

生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精

神，结合教体《关于开展“五项管理专项督导”工作的通知》，

我镇依据文件要求对学校“双减”“五项管理”落实情况

进行了自查，报告如下：

一、手机管理情况

1.制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等

电子产品进行清查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，

不得带入课堂。

2.学校政教处(教务处)和班主任为手机管理人，并设有

手机专用管理橱柜。

3.小学门卫室外和教学楼需设有2部公用电话，中学教

室和宿舍设有公用电话10部。