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XXXXX小学2023-2024学年关于开展

新课堂达标活动的实施方案

为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方

式改革的指导意见》（国办发（2019）29号）、《中共中央国务

院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《XX

市教育局关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见》

的精神，深入推进“三六五”生态高效课堂改革，更好地促进基础

教育优质均衡发展，在全校范围内开展中小学新课堂达标活动，特

制定本方案。

一、指导思想

以为指导，根据《XX市中小学新课堂达标活动实施方案》要

求，紧紧围绕区教体局中心工作，以全面提高课堂教学效益、全面

提高教育教学质量为目的，以转变课堂教学观念、推进教育教学改

革为重点，本着务实高效，勤奋创新的精神,大力推进“三六五”

生态高效课堂模式改革和德育课程一体化，充分发挥课堂主阵地

的作用，切实减轻师生的负担，助推名学科、名课堂、名教师、名

学生的增长。

二、参加对象

全校一线在岗教师。

三、达标项目

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1.课堂教学达标。每学年对参加者实施1次公开课考核及2

次随堂课考核，公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格

以上等级。

2.教学常规达标。对参加者的备课、作业布置与批改、听课、

单元检测、科学实验、考试分析等环节的工作进行全面检查。

3.师生满意度测评。听取参加达标活动的教师所在教研组对

其平时教学工作的评价意见，通过教师、学生问卷调查了解参加者

的平时教学情况。

4.课程纲要评估。所有学科教师开展新学期课程纲要的撰写，

各年级和备课组把本学期的课程纲要认真修改撰写，学校组织人

员评估打分，计入个人达标考核档案。不合格的重新撰写。

5.组织业务能力考试。组织“三六五”生态高效课堂模式、

四种能力培养、课程标准、考试说明、教育教学理论、学科知识、

教学基本功、命题及做题能力、案例分析与教学设计等方面的书面

测试。

四、达标形式

（一）全员赛课活动

教科室制定赛课方案，严格赛课程序。赛课方案要安排三轮

赛课，第一轮赛课为立标课，各学科推选出立标示范课,学科教师

学习立标课；第二轮为达标课，全员参与，人人达标；第三轮为补

标课，对第二轮未达标的教师要停课学标，直到达标为止。学校要

成立以校长为组长的赛课领导小组，校长亲自参与听课、评课活

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动，学科教师全员参与赛课，所有教师必须参与本学科的听、评课

活动。

（二）人人达标活动

课堂教学改革的成败，是直接决定着全校教学质量是否能稳

固提升的关键，课堂教学的高效是全面减轻学生课业负担的基础，

因此，全员达标、人人参与是课改能否成功的关键因素。各单位要

和赛课相结合，进行立标、学标和练课，然后进行达标验收工作。

1.验收层次：人人达标验收共分三个层面：

①校级层面：我们和赛课相结合，对全体任课教师实行达标

验收，本轮赛课只注重质量不重数量，达标率不超过30%对不能