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高一物理必修2动能动能定理

一、教材概述

本课时教材内容在现行教学大纲中“动能”定为“A”级，“动能定理”定为“B”级．

本节课的教学要求是：

1．理解动能的概念，会用动能的定义式进行计算．

2．理解动能定理，知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算．

3．理解动能定理的推导过程．

4．初步能用动能定理解决力学问题，知道用动能定理解题的步骤．

本节的第一部分内容是从复习初中学过的动能的定义与初中做过的研究做功与动能变化

关系的实验开始，提出“物体的质量越大，速度越大，它的动能就越大，怎么样定量地表示动

能呢？”由此引入动能定量表示的问题．然后列举飞机的实例分析出通过做功的多少来定量的

确定动能的思路．接着就通过具体的例子，运用运动学规律与牛顿第二定律推导出

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FsWmvmv，力F所做的功应该等于物体动能的变化，而在推导中力F所做的

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功等于mv这个物理量的变化，可见mvmv就是物体动能的变化，由此得出物理学

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中就用mv2这个量表示物体的动能．

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本节的第二部分利用第一部分的推导Wmvmv来进行分析，W为合力对物体

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所做的功，mvmv为物体动能的变化，由此归纳出合力所做的功等于物体动能的变

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化．用E表示末动能mv2，用E表示初动能mv2，则动能定理还可以写成

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WEE

．

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教材还分析了当外力做正功时，W0，EE，物体的动能增加；当外力做负功时，

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W0，EE，物体的动能减少．同时教材对由恒力推导出的动能定理进行延申拓展，

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给出在变力功时，动能定理WEE也正确，这就使得动能定理有着广泛的应用．

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最后教材通过例题，归纳出用动能定理解的步骤是：①明确物体的初动能和末动能；②对

物体进行受力分析；③列出各个力所做的功；④利用动能定理求解．

本节内容在讲述动能和动能定理时，没有把二者分开讲述，而是以功能关系为线索，同时

引入动能的定义式和动能定理．课文思路流畅，叙述简明，充分体现功能关系这一主线．由于

初中已经讲过动能的概念，这样的叙述学生容易接受，所以复习好初中相关内容也是本节教学

成功的一个关健．

二、