《图文混排》网络教学,.docxVIP

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《图文混排》网络教学,

Mixedarrangementofpicturesandtext

sonlineteaching,

编订

编订:JinTaiCollege

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《图文混排》网络教学,

前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

单位:琼文中学姓名：文英勇

一、教学目标

（1）知识目标：

①理解图文混排、文字框的概念与作用。

②通过动手设计与制作，逐步领悟编排图文并茂作品的基本

方法。

③初步掌握图文混排作品的整体设计思路与基本制作方法。

（2）能力目标：

①能够根据实际需要在文稿中插入图像，并能调整图像的大

小、位置、边框、阴影、绕排方式等。

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②能够在文稿中插入文字框，并能够调整文字框的属性。

③掌握编排图文并茂作品的基本方法和思路。

（3）情感目标：

①通过亲手操作实践，让学生逐步认识应用软件的基本操作

规则，同时领悟到隐藏在基本操作背后的作品整体设计思想，提高学生的审美素质。

②通过制作图文并茂的文稿，激发学生的学习动机，保护学生的学习兴趣。

二、教学重点、难点

（1）在文稿中插入图像并调整图像的大小、位置。（2）设置图像的边框、阴影、绕排方式的属性。（3）插入文字框，设置文字框的属性。

（4）设计并编排出图文并茂的作品。

三、教学方法

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利用校园网络，将图文混排的操作演示放在网络上，引导学生通过网络进行自主学习、自我探究，并参照演示自己动手进行操作。鼓励学生在操作过程中，能举一反三，尝试教村中未介绍的编辑方法并观察、比较其效果；发挥团体协作的情神，调动学生的积极性，锻炼自学、探究、总结概括的能力。

四、教学用具

计算机网络教室、《信息技术》网站

五、课时安排

1课时

六、教学过程

（一）导入

1、演示准备好的图文混排的作品，供学生欣赏。

2、指导学生打开《信息技术》网站，进入其中的《板报欣赏》栏目欣赏其中的作品。

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3、导入本节课的内容：用图文混排制作一个图文并茂的作品。

（二）目标完成主要过程：

指导学生进入网站中的《wps中的图文混排》栏目，以《北京奥运会吉祥物——福娃》一文的制作过程为例，引导学生一步一步自主学习图文混排的基本知识，要求学生在学习中参照网络上的演示，自己动手操作，并将每一步的操作成果上传到网络上

。

1、在wpsxx中插入图像

①提出问题：如何在wpsxx中插入图像，如何调整图像的大小和位置。引导学生进入《操作一在wpsxx中插入图像》。

②学生观看网络上的演示自主学习，利用网络上提供的素材,仿照演示制作一份作品并上传。

2、设置图像的属性

①提出问题：如何设置图像的边线、阴影等属性，使图像更美观。引导学生进入《操作二设置图像的属性》。

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②学生观看网络上的演示自主学习，对上一幅作品的图像进行调整。并把调整后的作品上传。

3、图像的绕排方式

①提出问题：如何设置图像的绕排方式，不同的绕排方式之间有何区别。

②由学生自己尝试，并观察、比较不同绕排方式的效果。

4、在wpsxx中使用文字框

①讲述文字框的作用，引导学生学习如何使用文字框。

②学生观看网络上的演示自主学习，用网络上提供的素材，仿照演示制作一份作品并上传。

（三）综合练习

学生利用《综合练习》中提供的素材，结合学习到的操作技巧、方法，发挥自身的创意，制作一个电子板报并上传。学生可以在完成教师规定任务的前提下创新作品。鼓励学生发现、探索

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、创新wpsxx丰富的图文混排功能，欣赏别人的作品，启发自己的思维。

（四）成果总结

1、教师小结。

2、鼓励学生在课外寻找题材和素材，结合本节课所学的知识，创作属于自己的电子板报，并将其发布在《作品展示》栏目下，供大家欣赏。

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