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高中信息技术教学心得体会〔通用16篇〕

高中信息技术教学心得体会〔通用16篇〕

高中信息技术教学心得体会篇1

在信息化时代，信息与物质和能量同为构成人类社会资源的三大支柱，信息技术与人类生活息息相关，信息技术训练应运而生，进展快速。作为一名高中信息技术教师，通过多年的教学理论进展反思，我认为做好高中信息技术教学应当处理好以下三个方面：

一、教材

用教材教而不是教教材。目前,许多教师不适应新课程教材,不知如何使用教材进展教学。我认为,我们应当集众家之所长，对多本教材再加工，然后再进展教材,要根据本校同学根底和同学生活的实际,准时调整、增减和整合教材内容进展最合适自己同学学习的教学设计。

例如,在中图版高中选修内容?全景新视野?一节中,可将利用配套素材制作全景图转变为以事前教师拍摄校内美景作为素材，这样更贴近生活利于教学活动的进展。再例如，在中图版高中信息技术?音频素材加工?一课，可将使用的goldwave软件转变为更为直观形象的cooledit，而goldwave留给有爱好的同学自主讨论，这样有利于教学的施行。

总之，要立足实际对教材进展调整，使其更加适应教学实际。同时也不要矫枉过正，完全脱离教材,因为教材是专家编写的,有肯定的权威性,教材的整体框架是特别科学的,我们还要顺应教材。

二、同学

1.激发同学的爱好，让同学从要我学转变到我要学

爱好是最好的教师，同学在学习过程中，只有产生了深沉的爱好，他才会乐观、主动地去完成学习任务，信息技术课尤为如此。因此，要特殊留意调动同学的乐观性，真正到达寓教于乐的目的。

在讲解?图片处理与加工?一课时，教学重难点是photoshop工具的使用，为了完成这一教学任务，我以同学们平常参与活动时的电子照片为素材，提出了将不在同一照片中的两个人合影的教学任务，同学们一下子就兴奋起来，特别乐观地学习，课堂效果当然不言而喻。在讲解?视频编辑?一课时，我更是以电影电视节目片段、同学喜欢的音乐以及学校各大活动视频为素材，同学感觉到是身边的信息，学习的欲望特别剧烈，课堂气氛也特别活泼，同学们不仅轻松地把握了视频编辑的根本学问，而且都能制作出漂亮的视频文件，教学目的顺当达成。

显而易见，只有激发同学的爱好，使其充分发挥学习的主体作用，才能真正实现从要我学到我要学的质的飞跃。

2.建立和谐师生关系，加强师生情感沟通

在训练教学中，和谐的师生关系对于激发同学的潜能、使同学形成乐观向上的人生态势与情感体验具有宏大的乐观作用，能为同学的全面进展和安康成长制造有利条件，反之，那么会对同学产生极大的消极影响。因此,我们必需建立和谐的师生关系。

、一个材料分析、演示、讲解形式

某些学问，借助于电教设备演示，教师在其中做适当的讲解，能使同学获得大量的感性学问，加深对学问的理解。例如，在实际教学中，我恰当地运用多媒体课堂教学软件，将操作过程通过教师机演示给同学，并适当讲解，使同学观看到了完好的操作过程，这样，不仅易于传授所学内容，还能有效掌握课堂进程，进步教学效率。同时，为了协作演示形式的教学，我还根据课程内容及同学承受力量，制作有针对性的课件，使课程内容生动形象，变难为易。这样生动形象的表述能吸引同学留意力，使同学易于承受。

，因为各个同学的理解力量不一样，在他们预习后自己再在无教师的指导下进展理论，看自己的自学力量有多强，从而证明自己的理论理解与理论是否全都。然后我运用了跃龙门多媒体教学软件，将正确的操作过程通过教师机演示给同学，并一边进展适当讲解，使同学们看到完好的操作过程。这样做就进一步证明了同学们对自己预习后自行上机理论是否全部正确。再让同学们上机理论一次，这样就收到了很好的教与学效果。同时，为了协作演示式的教学，我又根据课程内容及同学的承受力量，制作有针对性的课件，使课程内容生动形象，变难为易。

二、强化练习

同学要娴熟使用计算机，仅靠教师的讲授和演示是远远不够的，必需通过大量的理论练习，才能把握操作技能和技巧。练习的方式要多种多样，如课堂问答，上机操作，课内外作业演示等。在进展上机操作练习时，一般给同学布置有针对性的练习内容。例如，在讲完Word软件中的文字录入及排版学问后，要求同学课后预备一篇50字左右的短文，在下一节上课时使用Word软件进展录入、排版，并对排版提出合理的要求;又如在讲完IE扫瞄器的使用后，就让每位同学运用IE扫瞄器扫瞄本市的网站和其他训练网站。这样，每教学一项新内容，就准时让同学进展定量的练习，这样有利于激发同学的学习爱好，稳固所学的新课内容，娴熟把