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幼儿园小班教案《瓶子》

幼儿园小班教案《瓶子》1

活动目标：

1、通过游戏，感知瓶子的多样性。

2、学习将瓶身与瓶盖进行匹配，并在教师的鼓励下对匹配

结果进行检查。

3、练习盖、拧等技能。锻炼手部小肌肉的协调能力。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

各种各样有盖的瓶子若干。

活动过程：

1、每个幼儿拿一个瓶子，先观察，拧开瓶盖放到桌子上，

老师把瓶盖打乱，幼儿找找哪个瓶盖配瓶身。

2、幼儿自由将瓶盖进行匹配，教师注意观察，并指导。

3、瓶子一一匹配之后按从高到矮的顺序排列。

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4、最后，让幼儿数一数桌上一共有几个瓶子。

活动建议：

1、教学变式：活动最后一个环节是和瓶子玩游戏。皆在通

过游戏，让幼儿感知瓶子的多样性，区别它们的不同。教师可以

根据班级幼儿的情况更换游戏。

2、领域渗透：活动中渗透数学活动。如一一匹配、按从高

到低的顺序排列等。

3、区角活动：益智角——活动前，可提供一些瓶子供幼儿

练习，感知瓶盖的不同使用方法；活动后，可用瓶子做垒高游戏。

4、家园共育：家长帮助幼儿收集各种带盖子的瓶子。

活动分析：

这节活动的重点是鼓励幼儿在实践中发现、感知瓶子的不

同，并通过匹配，了解瓶身与瓶盖的关系和瓶盖的作用。在幼儿

第一次尝试时，教师可以只提出匹配要求，通过幼儿自己寻找、

匹配，然后帮助他们分析、发现问题，鼓励他们再次寻找到真正

适合每个瓶身的盖子。

活动难点在于因为瓶子上多样的，瓶盖的使用方法也不一

样，有的是直接高在瓶子上的、有的是需要拧的等等。教师可以

提前收集一些瓶子，放在区角，鼓励幼儿练习，这样不仅可以提

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高活动效率，而且也能锻炼幼儿的动手能力，促进小肌肉的协调

发展。

课后反思：

在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原

有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、

让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，

大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能

力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提

升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的

乐趣。

幼儿园小班教案《瓶子》2

【活动设计】

孩子们利用瓶罐和球已经玩过了“打保龄球”的游戏，当各

种瓶罐被击倒时，孩子们禁不住欢呼雀跃，心里的愉快和满足溢

于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》让孩子们模仿各种瓶子造型，

以及模仿瓶子被击倒时的滑稽、可爱的形象，进一步激发孩子们

的情感，使他们进入瓶子的世界，感受扮演瓶子的快乐。

【活动目标】

1、尝试用肢体动作表现各种形状的瓶子及瓶子倒下的样子。

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2、感受歌曲诙谐的情趣。

【活动准备】

1、幼儿已经玩过打保龄球的游戏。