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幼儿园小班语言教案《水果牛奶》

本教案适合幼儿园小班（3-4岁）进行语言教学，通过有趣的故事情节，帮助

幼儿建立正确的语言意识，促进其语言表达能力的增强。

教学目标

•学习水果和颜色的基本词汇

•能够流畅地讲述《水果牛奶》的故事情节并理解故事背后的含义

•能够使用正确的语言表达方式，如发音、语调等

•培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们进行交流和思考

教学准备

•教学故事《水果牛奶》

•相关水果（如苹果、橙子、香蕉等）、颜色卡片（如红色、黄色、绿

色等）

•清水和鲜牛奶

教学步骤

第一步：引入教学

（1）老师介绍今天要和同学们讲一个有趣的故事——《水果牛奶》，并带领

学生逐句朗读故事的标题。

（2）老师出示苹果、橙子、香蕉等水果，引导学生逐个认识、说出水果的名

称，同时启发幼儿思考这些水果的颜色。

（3）老师出示颜色卡片，引导学生逐个认识、说出不同颜色的名称，并简单

解释颜色的基本概念。

第二步：讲述故事

（1）老师讲述故事《水果牛奶》：故事中的小兔子想要一杯水果牛奶，但他

不知道应该用什么水果和什么颜色的牛奶搭配，于是他向朋友们寻求帮助。最终，

小兔子用红色的苹果和白色的牛奶调制了一杯美味可口的水果牛奶，并发现了新的

口感。

（2）老师反复强调故事中出现的关键词汇，如水果、牛奶、红色、白色等，

并带领学生逐句朗读故事内容。

（3）老师让学生互相询问并分享自己的理解，以加深学生对故事的理解和记

忆。

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第三步：整体练习

（1）老师出示苹果、橙子、香蕉等水果，并要求学生根据故事中小兔子的需

求选择正确的水果。

（2）老师出示不同颜色的牛奶，要求学生选择正确的颜色，并快速说出自己

作出选择的原因。

（3）老师要求学生尝试将不同水果和颜色的牛奶进行搭配，以发掘新的味道

和喜好。

第四步：小组活动

（1）将幼儿分为若干小组，由组长带领小组讨论和解决类似小兔子的问题，

如：如果要调制一杯健康的水果饮料，你会选择哪些水果和什么类型的牛奶？

（2）老师在小组活动中引导学生注意语言表达的正确性，如发音、语调、语

法等方面。

第五步：游戏练习

老师带领学生共同玩有趣的语言游戏，如：用尽量少的词语形容一个水果、排

列水果和颜色等。

教学反思

本次教学通过故事情节和与幼儿互动的教学形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中

学习和掌握了水果和颜色等词汇，提高了其语言表达能力和想象力，同时还有助于

培养幼儿良好的社交交流能力和团队合作精神。在教学中，老师要与幼儿密切互动、

关注幼儿发展需要、尊重幼儿个性，以激发他们的学习兴趣和主动性。

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