小学语文三年级上册《祖国河山》单元教学方案.docxVIP

三年级上册第六单元《祖国河山》单元教学方案

基本信息

任课教师

滕沁玉刘海英王瑞瑞

所在学校

威海经济技术开发区九龙湾小学

单元主题

祖国河山

单元类型

阅读单元

教材版本

部编版

使用班级

三年级

人数

45人

单元目标

单元目标

本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文，四篇课文都是“借助关键语句理解一段话的意思”。《古诗三首》描写了祖国的山水美景，《富饶的西沙群岛》表现了海疆风景优美、物产丰富；《海滨小城》描绘了南国美丽风光；《美丽的小兴安岭》介绍了一年四季美丽景色和丰富物产。单元的选文与编排可谓独具匠心，从高耸入云的天门山到碧波如镜的西湖，从秀丽迷人的洞庭湖到美丽富饶的西沙群岛，无不是中华民族珍贵的瑰宝；学生放眼纵览，从南国的海滨小城，到东北的小兴安岭，定能感受到中华民族的幅员辽阔，领略到祖国河山的美丽风光，产生热爱祖国的情感。

本单元的习作要求是“习作的时候，试着围绕一个意思写”。这是“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，形成了“由读到写”的学习路径。

课程标准要求

三年级上册第六单元隶属于“了解课文内容”主题单元。在课标中相

“了解课文内容”要求学生借助图片、关键词句、联系生活经验和提取文章主要信息等方法。借助关键语句能快速提取提取段落主要内容，进而更加全面地理解作品的内容与传达的情感。对接课标本单元的文体特点与“文学阅读与创意表达”学习任务群有相通之处，旨在让学生获得审美体验，提高审美品位，尝试文学创作。

借助关键语句理解一段话的意思——其实就是“读懂句子与句子之间的关系”，读懂每句话的意思，是读懂句子与句子之间关系的基础。本单元是小学教材中第一次出现“段”的教学，“借助关键语句理解一段话的意思”三年级下册第四单元是“借助关键语句概括一段话的意思”，三年级下册第七单元则是“了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的”，由“一段”向“一篇’逐步过渡。本单元居于“句”与“段、篇”的桥梁，作用重要。

结构化单元内容

单元重难点

1.认识34个生字，读准6个多音字，会写63个字，会写51个词语。

2.能结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。背诵3首古诗，默写《望天门山》。

3.能借助关键语句理解一段话的意思，体会祖国山河的壮美，能说出令自己印象深刻的景象。

4.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。

基本问题

课文主要围绕哪些关键语句来写的？

如何借助关键语句理解一段话的意思？

单元评价

单元表现性大任务

真实表现性任务

目标

角色

受众

情境

作品

1.能借助关键语句理解一段话的意思，体会祖国山河的壮美，能说出令自己印象深刻的景象。

2.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。

祖国美景推荐手册制作人

学生、教师、家长等观赏祖国美景推荐手册的人

我们的祖国地大物博，有许多的壮美山河。这一周，我们一直在跟着文字去“旅行”，把我们欣赏到的美景介绍给更多的游客吧。

祖国美景推荐手册

单元学习进程

单元学习进阶

单元作业设计

作业1：我是小导游

请你做一名小导游，选择本单元课文介绍的其中一个地方，以导游词的形式，介绍给同学或父母，注意声音响亮，语速适当。

作业2：做明信片

爱绘画的小朋友，请你用手中的画笔，试着在明信片上描绘你的家乡，并配上简短的文字说明，然后写上对朋友的祝福，带给他吧！

作业3：经典诵读

喜欢古诗词的同学，摘录几首古人描写祖国美丽山河的写景诗，然后做一名小诗人，大声地吟诵，细细地品味，录成一个小视频（可加上配乐）

作业4：搜集资料

天门山、西湖、洞庭湖……选择本单元课文中你感兴趣读得一处景色，搜集资料，可以是关于作者的，也可以是关于文章内容的，还可以是文章相关的地理位置及风俗人情。

设计意图：以上作业设计，为学生提供了较多表达思想的形式，让学生能够运用自己的长项完成作业，把本单元所学知识通过学生“自主选择表达法”得到内化，实现自读、自背、积累、感悟、运用的教学目标与训练目的。在这个过程中，学生的实践能力、创新能力也同时得到了培养。