电子商务数据分析 课程整体设计 熊涛.docx

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《电子商务数据分析》

课程整体设计

CourseDesign

（2023～2024学年第2学期）

设计者(Designer)：

所在部门(Department)：

开课专业(Specialty)：电子商务

完成日期(FinishDate)：

宁波职业技术学院课程整体设计

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目录

TOC\o1-3\h\z\u一、课程基本信息(Courseprofile) 3

二、本课程在实现人才培养目标中的作用与价值(Course’sfunctionandvalueinattainingtrainingobjectives) 3

三、学习者分析(Learnersanalysis) 3

四、课程目标(Courseobjectives) 4

五、课程内容(Coursecontent) 5

六、学习任务及情境设计(Learningtasksandtheirscenarios) 6

七、课程进度表(Courseschedule) 7

八、考核方案(Assessmentplan) 10

九、教法与学法(Teachingandlearningapproaches) 10

十、教学资源(Learningresources) 10

十一、风险分析与应对措施(Risksandcountermeasures) 11

课程基本信息(Courseprofile)

课程名称

Coursetitle

电子商务数据分析

学分

Credit

4

总学时

Totalperiods

64

课程代码

Coursecode

课程类型

Coursetype

授课对象

Students

先修课程

Prerequisitecourses

电子商务基础，网上创业

后继课程

Subsequentcourses

顶岗实习、毕业论文

课程团队成员(Membersofthecourseteachingteam)：

年月日

本课程在实现人才培养目标中的作用与价值(Course’sfunctionandvalueinattainingtrainingobjectives)

（一）专业培养目标

电子商务专业培养掌握本专业网络技术和网络营销等基本知识的能力，毕业生面向商业企业和生产企业等一线领域，从事网店美工、网店运营、客户服务；网络营销操作与管理等工作，具有良好职业道德、较强职业能力和可持续发展能力的高素质、高级技能型专门人才。

（二）所在专业面向的岗位(群)：网店美工、网店客服、网店运营、信息化专员等岗位

（三）本课程在实现专业人才培养目标中的作用与价值

电子商务是立足于互联网应用的学科，数据被称为网络应用最重要的资源，将与现在的能源相提并论，网络步入大数据时代，电子商务应用日益成熟的今天，传统靠天吃饭的日子早已一去不复返，唯有剖析数据，深入分析，才能赢得市场，商业数据分析与应用是一门实践性很强的课程，主要让学生了解和掌握电子商务应用中的商业数据分析方法，进行电子商务应用数据分析，实现数据化电商运营，是电商运营岗位的必备基本技能，了解掌握电商数据分析应用工具和方法，学生能适应各电子商务岗位的基本职业技能要求，为进一步发展和提升奠定基础。

学习者分析(Learnersanalysis)

知、情、意、行等方面的特点(Characteristicsofcognition,emotion,willbehavior)

本课程的授课对象是电子商务班的学生，两个班级均为职高班，但学生整体纪律较好，动手能力一般，根据以往的经验，学生的个性特征如下：

1．自控能力一般，部分同学课堂容易分神玩手机，智能手机的普及，手机娱乐内容空前大爆炸，学生利用手机进行游戏、购物、社交聊天等日常应用；一直以来，大部分同学学习积极性就不高，没有良好的学习习惯，另外，学生心理比较浮躁，对专业技能积累的意识不强，每门课程都觉得用途不大一样，缺乏学习热情，所以，上课就忍不住玩手机，进而形成习惯。

2．自我意识强，缺乏团队合作精神，抗挫折能力较弱。学生大多为独生子女，往往主观意识强烈，比较关注自我，缺乏团队合作意识，与他人沟通交往的能力比较弱，在实际的生活和学习中对家长和老师依赖性依然很强，遇到困难和挫折