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大班整理的教案

大班整理的教案（通用15篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写

工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写

的吧！以下是小编整理的大班整理的教案，仅供参考，希望能够帮助

到大家。

大班整理的教案篇1

活动目标：

1、通过整理书包萌发做小学生的愿望。

2、学看课程表。尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。

活动准备：

1、书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具。

2、让幼儿熟悉各类课本以及课本名称、水壶、玩具、蜡笔、绳子、

毽子、饭盒、毛巾等。

活动过程：

一、产生兴趣

1、小学生的书包里有什么？（在问答中帮助幼儿归类，如学习用

品、生活用品等。）

2、小结：书包里要放的东西很多。但最重要的是放书本。

3、小学生每天要带什么书？怎么才能知道？

二、学看课程表

1、播放课程表多媒体课件。

2、讨论。

（1）这是小学一年级的课程表，你能看懂吗？课程表上有什么？

（2）小学生一天有几节课？上午几节，下午几节？都有什么课？

（3）能看懂课程表吗？有什么问题？

（4）小结：小小课程表可以告诉我们每天有几节课，上什么课。

有了课程表，我们就能按课程表来整理书包。

三、学习按课程表整理书包

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1、幼儿第一次整理书包。

（1）这里都有些什么课本？

（2）假如现在是星期一的晚上，请你按课程表来整理一下书包。

（教师关注幼儿整理的过程。）

（3）书包整理好了，你们是按星期几的课程表来整理的？

（4）小结：晚上整理书包要按第二天的课程表来进行。

2、幼儿第二次整理书包。

（1）假如现在是星期日的晚上，请你们按课程表整理书包。想想

该按星期几的课程表来整理呢？（教师再次关注幼儿整理的过程。）

（2）书包里一共放了几本书？哪一天也需要带这几本书？有没有

不同意见？

四、幼儿自己整理书包。

活动反思：

本课通过整理书包萌发做小学生的愿望。并知道整理书包的重要

性，学习整理书包，有初步的责任意识。在这节课上主要是让孩子们

对书包内该放些什么、每天怎样整理书包让他们产生兴趣，并加以了

解。为了帮助孩子了解上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激

发他们当一名小学生的.愿望，我还让他们来比赛整理自己的书包活动，

并一起讨论。在教学设计上，按照书本的教案原则：来上这节课。

不足点：

1、在教学中要重视关注全体学生。不要把自己的想法强加给学生，

要让学生自己发挥。

2、在孩子们整理书包时，没有很好的给他们归类，有些幼儿还特

别的迷茫，和不知道该怎么整理。

3、在课上也没有让更多的幼儿介绍自己带来的书包，也没能让幼

儿在互相欣赏中了解书包的作用，我只是请了一小部分幼儿来介绍自

己的书包。

4、在幼儿自己整理书包时，也没有也没有给幼儿讲明白书包有很

多夹层，具体怎么来把自己的书包归类，也没有讲清楚。

5、如果