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2024年教科版一年级上册科学全册教案

一、教学内容

1.认识自然界的动植物

动物的特征与分类

植物的特征与分类

2.观察天气的变化

天气的概念与要素

常见天气现象及其成因

3.探索身边的物质

物质的概念与分类

常见物质的性质与用途

二、教学目标

1.让学生认识并了解自然界中的动植物，学会对其进行分类。

2.培养学生观察天气变化的能力，激发对自然现象的好奇心与探

索欲望。

3.帮助学生认识物质，了解物质的性质与用途，培养环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：动植物的分类、天气要素的理解、物质的性质与用

途。

2.教学重点：培养学生的观察力、思维力和动手操作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：动植物图片、天气符号卡片、物质样品。

2.学具：观察记录表、分类卡片、画笔、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用图片、实物展示，引导学生观察身边的动植物、天气现象

和物质。

2.例题讲解

通过讲解动植物分类、天气要素和物质性质的相关例题，帮助

学生理解和掌握知识点。

3.随堂练习

设计相关练习题，让学生在课堂上进行操作，巩固所学知识。

4.小组讨论

分组讨论，引导学生主动参与，培养团队协作能力。

对学生的学习情况进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.动植物分类：

动物：哺乳动物、鸟类、昆虫等

植物：草本植物、木本植物等

2.天气要素：

温度、湿度、风力、气压等

3.物质性质与用途：

水的性质：无色、无味、透明、液体

空气的性质：无色、无味、气体

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请列举出你所认识的5种动物和5种植物。

（2）观察并记录一周的天气变化，描述你印象最深的天气现

象。

（3）举例说明生活中常见的物质及其用途。

2.答案：

（1）答案不唯一，合理即可。

（3）示例：水（饮用、洗涤）、空气（呼吸、动植物生

长）。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

2.拓展延伸：

（1）组织学生进行户外观察，了解身边的动植物、天气和物

质。

（2）开展科学小实验，探究物质的性质与变化。

（3）鼓励学生提出问题，开展科学探究活动，培养科学素

养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的深度和广度

4.随堂练习的针对性和有效性

5.小组讨论的组织与引导

6.作业设计的科学性和实用性

7.课后反思及拓展延伸的实际操作

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点是教学过程中的核心，需针对一年级学生的认知

水平进行合理设定。在动植物的分类、天气要素的理解、物质的性质

与用途等方面，教师应深入浅出地讲解，通过生动的实例、形象的比

较和具体的操作，帮助学生理解和掌握。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生主动参与的关键环

节。教师可利用图片、实物、视频等多种教学资源，创设贴近学生生

活的情境，让学生在观察、体验中感知科学知识。

1.动植物分类：展示各种动植物实物或图片，引导学生观察其特

征，进行分类。

2.天气现象：播放天气预报视频，让学生关注天气变化，了解天

气要素。

3.物质性质：展示生活中常见的物质，如水、空气等，让学生观

察其外观、性质和用途。

三、例题讲解的深度和广度

1.由浅入深，逐步拓展知识点；

2.注重讲解方法，培养学生的思维能力；

3.结合生活实际，提高学