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幼儿园中班教研计划上学期

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幼儿园中班教研计划上学期

幼儿园中班教研计划上学期

一、指导思想

根据园务工作计划的要求，以3-6岁儿童学习与发展指南为指南，以提高教师队伍素质为核心，以教育教学质量和教师专业知识水平提高为重点，以活动为载体，通过主题式研讨、理论测试、技能练习等方式为教师专业素质的提高注入新的元素，真正促进教师自我发展与自我提升。

二、情况分析

(一)教师现状分析：我班现有2名教师，两名教师都是本年刚入职的新教师，存在不足：经验少、实践经验不丰富。她们都要努力使自己具有一定文化修养、人文素养，都处在学习的过程中。并能够对自己进行一定反思性总结。

(二)保育员现状分析：班内现有三名保育员，两名保育员都是新聘的，她们对幼儿园的规章制度和基本的教育教学能力都已经熟悉。但保育员的卫生保健知识以及安全知识较薄弱，所以为了提高保育员队伍的整体素质幼儿园组织了多次有关卫生保健、安全方面的学习，且我们还要不断深入的学习贯彻上级文件精神，使得我园的保育员都能具有一定的服务意识和能力。

三、主要目标

1.继续加强理论学习，进一步转变教师的教育观念，提高教师的理论水平和业务能力。

2.注重教学反思，在反思中寻找教学不足，总结教学经验，培养一支具有一定专业素养和创新意识的教师队伍。

3.开展教师听评课等活动，及时进行评课、研讨活动，在研讨中积极互动、达成共识，形成教育教学共识。

4.扎实开展课题研究工作，将研究真正落实到日常教育教学中，边研究边实践，以研究促进幼儿的发展。

5.扎实开展“有效教学”工作，促进教师的专业化发展，尝试走“科研促教”之路。

6.积极参加各种各种培训活动，加强教师的业务能力培训，鼓励教师继续参加大专学历进修。

四、主要内容及措施：

(一)强化教师培训、转变教师观念

1.认真组织好每周一次的集体备课学习及自学活动。要求每位教师认真学习指南的精神，并有记录。帮助新教师深入理解指南精神及本学期教育教学重点、难点。并注重理论联系实际，要求每位教师做好新指南的读书笔记。注重教学反思，在反思中寻找教学不足、总结教学经验、培养一支具有一定专业素养和创新意识的教师队伍。

2.积极鼓励年轻教师参加各类培训、学习机会，不断丰富教师的教学技能和知识。

3.每周由一名或两名教师组织一次集体研讨活动。通过集体研讨活动促进教师的相互交流、相互学习共同进步。并把这种好的学习形式推广到每一天的学习中。

4.组织好岗位练兵活动。通过开展“每周一教”“互听互学”“技能比赛”等活动形式，提高教师的教学水平和专业知识水平。

5.在教师中积极倡导网络学习加以自我进修和进修学习相结合的学习模式，努力提高教师专业水平。鼓励并督促教师注重个体差异，选择合适的教研课题进行个性研究。并积极参与教研室组织的论文撰写工作。同时我们还鼓励教师在平时的教育教学中要勤于思考、善于总结勤写心得体会、闪光页和教学案例等并参与投稿和发表或参赛等活动以此作为教师评职评优的依据之一以及个人成长记录的重要内容之一等并予以一定的精神和物质奖励。本学期我们还将对日常的教学检查中发现的问题及时做好反馈指导工作对在教学中出现的问题要及时帮助其分析原因并寻找解决的对策以提高教育教学质量保证各层次人员的需要并以此促进教学质量的提高等。

6.积极鼓励青年教师在职进修及学历达标学习等继续教育的措施与方案：对于在籍的青年教师在学历进修方面要鼓励他们根据自身的情况选择适合自身发展的学习方式如：函授、远程教育等并积极为他们提供学习的条件和机会在时间上尽量给予充分的保证等。

7.组织好园本培训活动：本学期我们将根据实际情况制定切实可行的园本培训计划并要求各位教师认真参加并做好学习笔记等同时还要组织好全园性的教育教学研讨活动等并做好活动后的反思与小结工作等以此提高教师的教育教学水平促进教师的专业化成长等。

(二)强化教育教学常规管理、提高教育教学质量

1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理过程，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园各个环节都要合理安排形成一套较为科学完善的常规要求。并在日常工作中加强检查与指导形成良好的常规习惯。在常规管理方面需要做到有章可循有据可依并要体现规范与反思的有机结合把更多的精力

幼儿园中班教研计划上学期

一、引言

随着社会的发展，幼儿园教育的地位和作用日益凸显，而中班作为幼儿园教育的重要组成部分，其教研计划对于提高教学质量，促进幼儿全面发展具有重要意义。本篇文章旨在为幼儿园中班的教研工作制定一份详细、科学的计划，以期提高教育质量，满足家长和教育学生的需求。

二、教学目标

本学期中班教研计划的目标是：通过开展各种形式的教学活动，