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幼儿园中班教研活动反思总结

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幼儿园中班教研活动反思总结

幼儿园中班教研活动反思总结

本学期，教研组在园领导的关心、教研组的大力支持及组员的共同努力下，紧紧围绕新纲要为指导，全面贯彻落实园务工作计划，进一步改革教育观念，开展优质服务，提高保教质量。针对小中班幼儿的实际情况及中班幼儿发展的需要，注重活动的游戏性、幼儿的主体性，在愉快的游戏活动中让幼儿得以发展。现将工作总结如下：

一、加强学习，注重教师素质培养

1.加强学习，为了使大家正确理解和把握新的教育理念，不断提高教育教学水平，本学期我组以“一切为了孩子”为宗旨开展了一系列教育活动。以教学活动为重点开展组内公开课及“我是专业好老师”演讲活动。首先要求每位教师撰写一篇教学笔记和心得体会，接着组内进行听课、研讨。通过这些活动来提高教师教学业务水平。

2.走出去请进来。这学期我组教师外出听课达30余人次，以提高教师的整体教学水平。

3.开展家园互动活动。为了更好的让家园互动起来，本学期我组开展了丰富多彩的家园互动活动如：家长座谈会、半日活动、亲子游活动等。通过这些活动来拉近家长与老师之间的距离，共同促进孩子们的全面发展。

二、注重五大领域教学，促进幼儿全面发展

本学期，我们始终坚持“健康快乐的宝宝”为宗旨，将“全方位育儿”观念贯穿于一日生活活动中。努力创设与教育相适应的环境，在一日生活游戏化、情趣化的活动中培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯和兴趣。在教学过程采取分层次教学、不同孩子不同对待的原则。多采用积极鼓励的方式和多种形式来激励孩子更好的学习。努力在教育中保持幼儿自主性发展的原则。

(一)健康领域：

我们结合主题，根据幼儿的实际发展水平来帮助幼儿树立自我保护意识。在活动“地震时我该怎么做”中培养幼儿的自我保护意识和应变能力(幼儿掌握了自救方法)。结合健康领域开展了“小小安全员”“营养餐”等活动。培养了幼儿的社会交往能力和行为能力。健康活动中结合了“健康宝贝”评选活动，为幼儿树立身边的榜样，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。在早锻炼中利用音乐信号让幼儿逐渐形成良好的生活行为常规和习惯。提高了自我保护的能力和意识。

(二)语言领域：

1.利用主题活动让本班幼儿能够大胆地表达自己的意思，并在“圣诞老人”、“我喜欢的书”等活动锻炼了幼儿的表现力。结合教学活动让幼儿背诵古诗词游子吟、登鹳雀楼等及创编儿歌、古诗接龙等，发展了幼儿的记忆力及语言表达能力。在区域活动中设置“阅读区”培养幼儿对书、阅读的兴趣及阅读时正确的阅读姿势。在日常生活中纠正不正确的阅读姿势，发展语言表达能力及良好的阅读习惯。

2.鼓励幼儿大胆的当众表达自己的意愿和想法，提高幼儿的语言表达能力及大胆、自信的品质。

(三)社会领域：

1.培养幼儿从小学会适应社会、适应集体。为他人着想的品质。本学期在日常生活中多次让幼儿体验帮助别人的喜悦，如：助人为乐的感受、爱心的回报等。在活动中逐渐形成互相帮助的品德并逐步养成自省的良好习惯和初步的责任感和爱憎观念。从而感受到做人要诚实公正，逐步学会以诚待人，与人交往、做事都要讲诚信。培养了孩子从小学会感恩、珍爱生命、热爱自然；让孩子们体验到友爱、关心与快乐；并且爱自己与爱他人的良好品质开始形成。

2.培养幼儿积极向上、活泼开朗的个性发展。通过各种游戏活动来发展幼儿的交往能力，并纠正不正确的性格特征，逐步引导幼儿大胆与人交往，愿意表达自己的观点、想法、发现同伴间相互学习的好习惯。如大胆质疑、提问自主产生问题意向；相信自己有能力与他人接触并取得联系；同时敢于决断采取独立行动克服顺从接受等不正确的特征表现自己个性健康发展等等。

(四)科学领域：

1.培养幼儿主动观察、探索事物的能力并学习用简单的科学方法解决生活中遇到的一些小问题。如：学习观察植物生长过程并学习记录；学习用秤称重学习按规律排序等。(老师设置可探究的问题让幼儿思考后由老师总结得出结论)。并且老师在教学活动中鼓励幼儿大胆猜想结果并动手探索出正确的答案；养成大胆的好习惯积极回答问题(能说的会主动口述实验经过或给简单的回题)本学期主要利用了五大领域知识及看图书、电脑等进行教学活动并在日常活动中引导幼儿做有意识的记录和收集信息等认识事物的方法为下学期的主题探究

幼儿园中班教研活动反思总结

一、教研活动前的思考

每一次的教研活动都是一次教学探讨的机会，通过这次活动，我们会有新的启发和收获。作为幼儿园教师，我们要明确自己的任务，不仅要传授知识，还要培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。因此，在活动前，我们需要认真思考如何更好地完成这些任务。

二、教研活动中的总结

在本次教研活动中，我们主要探讨了如何更好地组织教学活动，如何培养幼儿的兴趣，如何激发幼儿的学习积极性。通过讨论，