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天脊小学课堂教学评价表

授课教师：学科：课题：时间：年月日

讲课班级：评价教师：评价类型：（公开课随堂听课自评）

赋实得分

评价项目具体细则

分ABCDE

课备认真备课，对教材理解透彻，教学目标确定准确，体现三维目

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前课标，重点突出，难点分散，体现课程理念。

准教备齐必要的实物、图片、仪器等常用教具，恰当运用现代化教

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备具学手段。

1、教学内容安排得当，条理清楚，重点突出，难点分散。443210

教学

2、通过探究性学习，学生在观察、归纳和发现问题等方面能443210

内容

力得到发展。

1、问题设计是否联系实际贴近生活有趣味性。443210

教2、问题设计是否利于思考富于启迪有启发性。443210

师问题

（3、问题设计是否强化双基突出重难点有导向性。443210

44设计

4、问题设计是否辅设阶梯逐步深入有层次性。443210

分

）5、问题设计是否强化思维求异创新有创新性。443210

课堂能对学生进行积极有效评价，评价全面、多元、即时、激发、

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评价激励。

语重视朗读练习与指导，能做到读中生情、读中明理、读中感悟。

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学文进行必要的书写练习，指导准确有效。

科数创造性使用教材，联系生活实际创设情境，做到学生活中的数

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特学学。

点其

落实课改理念，体现学科特点443210

它

1、积极学习，主动参与，参与度高。

主体554321

2、师生能进行多元有效互动，学生能充分表达自己的观点，