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2010-2023历年北京市房山区九年级上学期期末考试化学试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.决定元素种类的是

A．中子数

B．质子数

C．核外电子数

D．最外层电子数

2.（5分）燃料及其能源的开发和利用大大促进了人类文明的不断进步。

（1）天然气、?????????和煤被称为“化石燃料”。

（2）随着人类对能源的需求量日益增长，人类迫切要求开发和利用氢能、______、_____

等新能源。氢气被认为是最清洁的燃料，其原因是____________________________。（用化学方程式表示）

（3）为减少汽车尾气对空气的污染，在汽车尾气系统中装置催化转化器，可将一氧化碳和一氧化氮有毒气体转化为无毒的二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为?????????????????????????????。

3.下列变化中，属于化学变化的是

A．汽油挥发

B．铜丝折弯

C．瓷碗破碎

D．纸张燃烧

4.在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数。取同温同压下相同体

积的CO和O2混合，在一定条件下充分反应，恢复到初始温度和压强。下列说法正确的是

A.反应后的气体为纯净物

B.参加反应的CO和O2的体积比为2:1

C.反应后的气体中C、O原子的个数比为1:2

D.生成的CO2与原混合气体的分子个数比为2:3

5.下图中表示化合物的是（分别表示质子数不同的两种原子）

A?????????????????B???????????????C???????????????D

6.（8分）为了研究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，某同学做了以下实验。

实验编号

实验操作

实验现象

?

①

分别在试管A、B中加入5mL5％(溶液浓度)H2O2溶液，各滴入2滴相同浓度的CuSO4溶液。待试管中均有适量气泡出现时，将试管A放入盛有5℃左右冷水的烧杯中浸泡；将试管B放入盛有40℃左右热水的烧杯中浸泡。

?

试管A中不再产生气泡；

试管B中产生的气泡量增大。

②

另取两支试管分别加入5mL5％H2O2溶液和5mL10％H2O2溶液

试管A、B中均未明显见到有气泡产生。

（1）过氧化氢分解的化学方程式为????????????????????????????????。

（2）实验①的目的是???????????????????????????????????????????。

实验中滴加CuSO4溶液的目的是??????????????????????????????????。

（3）实验②未观察到预期的实验现象，为了帮助该同学达到实验目的，你设计的实验方案是?????????????????????????????????????????????????????。（用实验中所提供的几种试剂）。

（4）对于H2O2分解反应，Fe2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。为比较Fe2(SO4)3和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果。某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题：

如图所示，同学们分别从定性和定量角度进行了比较。

①定性分析：如图甲可通过观察????????????????????，定性比较得出结论。

②定量分析：用图乙所示装置做对照试验，实验时均以生成40mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略。实验中需要测量的数据是???????????????。

（5）通过对上述实验过程的分析，在实验设计时，要考虑_________方法的应用。

7.下列化学方程式书写正确的是

A．C+O2CO2

B．CO+O2点燃CO2

C．Zn+2HClZnCl2+H2

D．CO2+H2OH2CO3

8.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是

???

A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

C．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气

D．实验时，取用极少量红磷，既减少污染又不影响实验结果

9.（6分）元素组成物质。根据给定元素回答下列问题。

已知：下列物质由氢、碳、氧、磷、钙、钠、铁中的一种或几种元素组成

（1）若某固体在完全燃烧和不完全燃烧时，分别生成甲、乙不同的气体。则该固体的化学式为________。为鉴别甲乙气体，下述方法可行的是___________。（填字母序号）

a.分别用燃着木条检验

b.分别通入澄清石灰水中

c.分别通入水中

d.分别通入石蕊试液中

（2）若某物质在空气中燃烧产生大量白烟。则此反应的化学方程式为________________。

（3）若A、B两种物质组成元素相同A→B→C,则B生成C的化学方程式为________________________