5.《七律 长征》第一课时.docxVIP

总课时，第课时

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课题：5.《七律长征》第一课时

课时：1

备课时间：2024.9.15

教学目标：1.并学会在今后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场面。

2.认识“逶、迤、礴、岷”4个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.反复朗读理解课文内容。引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀。

教学重点：反复朗读理解课文内容。感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀。

教学难点：学会在今后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场面。

教师教法：讲授法

学生学法：小组合作法

教学工具：希沃课件相关影片视频

学习任务

学生活动

教师组织

设计意图

环节一：欣赏歌曲，读通诗歌。

1．大声读课文，读准“逶、迤、礴、岷”的字音，读出诗歌的节奏。

2．汇报展示。

一.同学们，你们对“万里长征”这个词语一定并不陌生吧？谁来说说自己对“长征”的了解？今天我们一起学习一首七言律诗。

指导读好课题。（注意停顿）

1.理解“七律”

1935年10月，长征已经胜利在望了，毛主席回顾长征的历程，心潮澎湃，便写下了这首壮丽的诗篇。

二、读通诗歌。

1.检查学生四个生字学习情况。

2.小组展示课文朗读。

教师在指导学生交流汇报“长征”、七律有关资料时，帮助自己把握文章背景。学习生字，更好的读通诗歌。

灵武市第五小学集体备课教学设计

环节二：熟读诗歌，理解诗意。

环节三：品读诗歌，感悟诗情。

环节四：指导写字、规范美观

1.轻声读这首诗，说说自己能读懂哪些词语和句子？还有哪些不太理解。

2.组内交流。

3.展示汇报。

1.读读全诗，思考：哪些语句让你看出红军远征之“难”？哪些语句让你看出红军的“不怕”呢？画一画，读出自己的感受。

2.组内交流。

3.汇报展示。（汇报从朗读开始。

1.认读生字。?

2.观察生字的特点，在田字格中的位置。?

3.随着教师示范练写、书写。

4.交流生字间架结构要点，修改自己书写的生字

1、检查学生词语理解情况。

2、小组汇报诗句的意思。

3.同学们，老师考考你，想想这八行诗中哪两行最能概括全诗的意思？

1.学生汇报展示，指导朗读。

过渡：同学们，红军面对长征途中的万水千山，尤其是面对这逶迤的五岭、磅礴的乌蒙、形势险要的金沙江、水流湍急的大渡河、终年积雪的潜力岷山。他们怕了吗？哪句词句让你看出来了。

1.出示要求书写的生字，重点指导：律、崖、渡、索。?

2.播放生字动漫，引导学生观察生字的笔顺、结构等。?

3.示范书写。?

1.教师在指导学生理解字词时，应重点强调“五岭”“乌蒙”“岷山”的意思，可以应用多种方法指导学生理解本课新词，如：理解“云崖”时运用想象画面法等。?

2.学生在交流内容时，利用“读中感悟，读中发现”的方法抓住关关键词语理解诗句意思。

初度诗歌首联，帮助学生找出诗歌的中心句，可以帮助学生更好地理解诗歌。

要重视书写评价，引导学生充分交流书写要点，互相评议，然后书写。

作业设计

基础作业：书写生字

巩固作业：背诵诗歌，并会默写

提升作业：收集有关红军二万五千里长征的资料

教学反思